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部编版一年级语文下册 语文园地七(优质教案)
【教学要求】
1.学用字词句, 学会用减一减、 加一加的方法识记生字, 会辨析
形近字组词。学会半包围的字的写法。
2. 通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。
【教学重点】
不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。
【教学难点】
阅读小短文,提高阅读能力。
【教学课时】2 课时
第一课时
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地七)
二、学和用。
板块一:趣味识字。(课件出示 1)
1. 读一读:先读上面一组,再读下面一组。
2. 想一想:这两组生字各有什么特点?
第一组:用的是“加一加”的方法;
第二组:用的是“减一减”的方法。
3. 认一认:小组长检查下面的生字是否会认。
1 / 5
4. 说一说:你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方
法来识记?(板书:加一加减一减)(课件出示)
加一加:门 +耳 =闻哥+欠=歌
减一减:李—子 =木思—田 =心
板块二:字词句运用(课件出示)
(一)比一比,填一填。
1. 比一比:每组的两个生字在读音、字形上有什么不同,如何记住他
们?
示例: “午”和“牛”,读音不同,字形相近。 “午”的“丨”
没有出头,“牛”的“丨”出头了。我们可以利用编儿歌的形式来
识记。“中午太阳大,躲家不出来。水牛它怕热,出来下水玩。”
2. 想一想:这些字可以分别和哪些字组成词语?我们一起来说一说。
3. 填一填:结合我们的积累,根据提供的另一个字,选择填空。
答案:午牛已己力刀人入
(二)展开想象,是这用下面的词语说几句话。
(课件出示)
1. 读一读:读准字音,把词语读准确。
2. 说一说:试着用这些词语说几句话。 说话的时候我们可以先想一想
我们在什么时候用过这些词语,或者在什么地方看到过这些词语。
三、写字有方。
(课件出示)
1. 仔细观察
2 / 5
仔细观察这些字是什么结构的字?
这四个字是半包围结构的字,其中,前三个字是左上包右下;
最后一个字是右上包左下。(板书:半包围)
2. 思考问题(课件出示)
这些字的笔顺规则是怎样的?
左上包围和右上包围的字,他们的笔顺规则都是先外后内。
(板书:先外后内)
3. 书写提示(课件出示)
前三个字:把“丿”写长点,要包住右下部分。
包:右上部分的“ ”要写大一点,要能把左下部分包住。
第二课时
一、揭题导入
今天我们继续学习“语文园地七”的内容。(板书:语文
园地七)
二、积累与运用。
(课件出示)
敏而好学,不耻下问。 ( 《论语》)
不知则问,不能则学。(《荀子》)
读书百遍,而义自见。(《董遇》)
读万卷书,行万里路。(《董其昌》)
1. 本次日积月累都是关于什么的名言佳句?
本次日积月累一共有四句名言佳句,都是关于读书的,教育我
3 / 5
们要努力读书,增长见识,不明白的地方要多向别人请教。(板书 :
读书多请教)
2. 借助拼音朗读名言佳句,直至熟读成诵。
3. 你知道这些名言佳句分别是什么意思呢?
这几句话的意思如下:
“敏而好学,不耻下问”,指天资聪明却好学习,并且不以
向别人请教他们认为很低端、 很
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