统编版一年级语文下册第7单元语文园地(优质教案).pdfVIP

部编版一年级语文下册 语文园地七（优质教案） 【教学要求】 1.学用字词句， 学会用减一减、 加一加的方法识记生字， 会辨析 形近字组词。学会半包围的字的写法。 2. 通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。 3．和大人一块儿读，提高自己的课外阅读能力。 【教学重点】 不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。 【教学难点】 阅读小短文，提高阅读能力。 【教学课时】2 课时 第一课时 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地七”的内容。（板书：语文园地七） 二、学和用。 板块一：趣味识字。（课件出示 1） 1. 读一读：先读上面一组，再读下面一组。 2. 想一想：这两组生字各有什么特点？ 第一组：用的是“加一加”的方法； 第二组：用的是“减一减”的方法。 3. 认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 1 / 5 4. 说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方 法来识记？（板书：加一加减一减）（课件出示） 加一加：门 +耳 =闻哥+欠=歌 减一减：李—子 =木思—田 =心 板块二：字词句运用（课件出示） （一）比一比，填一填。 1. 比一比：每组的两个生字在读音、字形上有什么不同，如何记住他 们？ 示例： “午”和“牛”，读音不同，字形相近。 “午”的“丨” 没有出头，“牛”的“丨”出头了。我们可以利用编儿歌的形式来 识记。“中午太阳大，躲家不出来。水牛它怕热，出来下水玩。” 2. 想一想：这些字可以分别和哪些字组成词语？我们一起来说一说。 3. 填一填：结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择填空。 答案：午牛已己力刀人入 （二）展开想象，是这用下面的词语说几句话。 （课件出示） 1. 读一读：读准字音，把词语读准确。 2. 说一说：试着用这些词语说几句话。 说话的时候我们可以先想一想 我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。 三、写字有方。 （课件出示） 1. 仔细观察 2 / 5 仔细观察这些字是什么结构的字？ 这四个字是半包围结构的字，其中，前三个字是左上包右下； 最后一个字是右上包左下。（板书：半包围） 2. 思考问题（课件出示） 这些字的笔顺规则是怎样的？ 左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规则都是先外后内。 （板书：先外后内） 3. 书写提示（课件出示） 前三个字：把“丿”写长点，要包住右下部分。 包：右上部分的“ ”要写大一点，要能把左下部分包住。 第二课时 一、揭题导入 今天我们继续学习“语文园地七”的内容。（板书：语文 园地七） 二、积累与运用。 （课件出示） 敏而好学，不耻下问。 ( 《论语》) 不知则问，不能则学。（《荀子》） 读书百遍，而义自见。（《董遇》） 读万卷书，行万里路。（《董其昌》） 1. 本次日积月累都是关于什么的名言佳句？ 本次日积月累一共有四句名言佳句，都是关于读书的，教育我 3 / 5 们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。（板书 : 读书多请教） 2. 借助拼音朗读名言佳句，直至熟读成诵。 3. 你知道这些名言佳句分别是什么意思呢？ 这几句话的意思如下： “敏而好学，不耻下问”，指天资聪明却好学习，并且不以 向别人请教他们认为很低端、 很