二年级找春天.pdf

一、易读错的字 冲出（ chōng） 棉袄（ ǎo） 遮掩（ zhē） 嫩芽（ nèn ） 解冻（ ji ě） 触到（ chù） 二、易写错的字 寻“ ”的上部是 “彐 ”，第二笔右边不露头； 柳“ ”的右部是 卯“ ”，不要漏写第三笔撇； 荡“ ”是上下结构，第七笔 ”ㄋ ”一笔写成。 三、田字格里的生字及组词 冲（冲出 冲动） 寻（寻找 寻问） 姑（姑姑 姑娘） 娘（姑娘 大娘） 吐（吞吐 吐出） 柳（柳树 柳枝） 荡（荡起 荡秋千） 桃（桃树 桃花） 杏（杏花 杏子） 四、近义词 探 —伸 触 —碰 寻找 — 寻觅 害羞 —羞涩 仔细 — 认真 解冻 —融化 遮遮掩掩 — 躲躲藏藏 五、反义词 害羞 —大方 仔细 — 马虎 六、多音字 藏 c áng （ 躲藏 ） z àng （ 宝藏 ） 冲 chōng （冲出） ch òng （冲着） 奔 bēn （ 奔跑 ） bèn （ 投奔 ） 七、词语搭配 脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天 一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪 仔细地找 八、好句积累 1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2. 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 3. 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃 花、杏花枝头笑 …… 九、课文分析 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着 我们 ──找春天去吧 !我们到校园里找一找， 也许能在操场边发现刚探出头的 小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开 课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到 自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天 的急切心情，感受到发现春天的欣喜。 课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘， 她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓 的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫 着、笑着 …… 十、课后习题 朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿 的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡 着秋千，兴奋地叫着、笑着。 读下面的句子，试试怎样读更好。 ◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ? ◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了 她。 第一句话中， 探“ ”字把 “小草 ”写活了， “眉毛 ”写出了春天的生机。朗读时把 小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。 第二句话中， 看“ ”“听 ”“闻 ”“触 ”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天 来临时的景象。重读 看“ ”“听 ”“闻 ”“触 ”。带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对 春天浓浓的喜爱之情。 选做：你找到的春天是什么样的 ? 仿照第 4~7 自然段或第 8 自然段说一说。 参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？ 小草铺满了大地，那是春天的衣服吧 ? 小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧 ?