人音版小学四年级上音乐全册教案.docVIP

小学音乐四年级上册教学 一、指导思想： 　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 　　学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、教材分析： 本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。 教材重难点： 1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难； 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 四、教学目标 1、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； 2、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱； 3、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色彩作出相应的反映； 4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述； 5、能够体验并简述音乐情绪的变化； 6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏； 7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名； 8、在演唱歌曲时，能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应； 9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱； 10、能够背唱歌曲4——6首； 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪； 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱； 13、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号； 14、能够识读简单乐谱； 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景； 16、渗透法制教育《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等。 五、提高教学质量措施： 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 六、教学进度表 　周次 教 学 内 容 课时 第1周 复习上学期的内容学唱《中华人民共和国国歌》 2 第2周 欣赏《歌唱祖国》 2 第3周 音乐知识《附点四分音符》 2 第4周 歌曲《杨柳青》 2 第5周 欣赏 《牧歌》《故乡是北京》 2 第6周 歌曲《大雁湖》 2 第7周 音乐知识《倚音记号》 2 第 8周 歌曲《哦，十分钟》 2 第9周 歌曲《大家来唱》 2 第10周 歌曲《乒乓变奏曲》 2 第11周 音乐知识《升记号》欣赏《陀螺》 2 第12周 歌曲《愉快的梦》 2 第13周 歌曲《月亮月光光》 2 第14周 欣