课件 第五讲 有创意地表达（写作指导） -语文九年级下册（部编版课件） (共20张PPT).pptxVIP

有创意地表达;明确目标;学习目标 ;答疑解惑; 文贵在新。读者都喜欢看到有新意的文章。尤其在考试中，一篇富有新意的文章才会在众多的作文中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐，得到高分。 ; 有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。;指点迷津; 1.需要有求异的思维和大胆的想象。要推陈出新，善于从反面分析思考问题，展开合理想象。 2.需要语言做支撑。既要注意用字用词，又要巧妙运用修辞。此外还要力求风趣，写出生活情趣。 ; 一、创新思维，立意求新。作文创新首先是立意要创新，能表达独到的见解和独特的思想、情感，即想别人之未想，写别人之未写。要多角度、多层次地观察生活、思考生活，透过生活现象挖掘独到的、新颖的思想主题。; 二、比较筛选，选材求新。选材要新颖、深刻，尽量选择自己熟悉的、有浓厚生活气息、富有时代感的新颖材料。选取新颖材料成文，会给人耳目一新的感觉，最能引起读者的阅读兴趣。; 三、匠心独运，表达求新。一般要从构思布局、写作手法、语言运用等方面入手。首先，构思要新巧，即突破常规思维，将材料按照新的立意、新的视角进行恰当布局。其次，手法要新颖，即采用新颖的表现技巧和手法，有创意地表达。; 四、语言要鲜活。一是尽量选用生动活泼的语言，力求表达的形象性；二是多选用新鲜时尚的语言，贴近时代、贴近生活、贴近读者，以期更好地打动读者，引起读者的共鸣。;佳作赏析 ; 你写过“我的老师（同学、朋友）”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。; 首先，选定一个话题，然后和同学展开讨论，看看可以从哪些方面来立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。 其次，我们可以在切入角度、表现形式上多作些思考，争取让文章有新意。 第三，用思维导图设计框架结构，标出可能有创意的地方。; 说起来你们或许不相信，我要讲的这位好“老师”，是一棵曾经被折断了茎干的葡萄树。 那是五年前的一天上???，爸妈外出上班，我做完作业后无事可干，就叫来了几个好朋友在我家的庭院里踢起了足球。我们踢得很激烈，结果，在一次带球突破中，我被防守的同伴撞了个人仰马翻，倒下去的时候，把爸爸新栽的那棵葡萄树从靠近地面的地方彻底折断了。我想，坏了，看来只有让爸爸明年重新栽一棵了。为了让爸爸栽新的;葡萄树时方便些，我“将功补过”，拿来锄头将那棵断了茎干的葡萄树连根挖了出来，然后很随便地将它扔在了庭院的一旁。 爸妈下班回来后，对我的做法很是吃惊。他们对我说：“孩子，没有一个生命不是在受挫中长大的，你应该明白生命其实很顽强。葡萄树的茎干是断了，可是它的根还是活着的呀，所以它一定会长出新芽的！为什么要把它的根挖掉呢?”于是，爸妈又将我挖出来的葡萄树很认真地栽回了原地。 ; 第二年春天，那棵被折断了茎干的葡萄树真的萌发出了新芽，到秋天的时候，它已经长得和以前一样大了。第三年，在它长得快要高过房檐的时候，爸妈不得不给它搭了一个架子，很快，它所滋生的藤儿就疯狂地爬满了架子。秋天的时候，它挂上了第一串葡萄…… 近年来，特别是在初中的最后一年，每当我遭受挫折磨难的时候，都会想起这棵曾经被折断了茎干的葡萄树，我的内心就有了战胜困难的勇气，从而一步步让自己强大起来，再没有什么挫折能让我臣服。; 现在你们明白，一棵曾经被折断了茎干的葡萄树是我的好老师的原因了吧？一定是了!