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要成为教学高手吗？来微信：体育教学网（ tiyujx ）吧！ 《小学体育说课稿模板》 各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿ ＿＿＿＿（复习）辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑 一、首先说的是本次课的指导思想： 依据新课标的要求， 新的体育与健康课程在教育方式， 教学内容， 教学评价 等方面都有了新的发展和侧重点， 以促进学生身心全面发展为目标， 以 “健康第 一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感， 培养他们良好的体育锻炼的习惯， 并形成终身体育锻炼的意识。 因此，在课堂教 学中除了传授学生基本技能之外， 还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质 的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新 能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想， 为将来适应社会打下良 好的基础。 要成为教学高手吗？来微信：体育教学网（ tiyujx ）吧！ 二、教材分析： 本课 教学内容 ＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（）是（ ）中最基本的 动作，主要锻炼（ ）、发展 （ ）素质和协调性 ，是初中体育教学重要组成部 分 , 是更好地学习各种（）的基础 , 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术， （ ）基本方法并不复杂 , 但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此 , （ ）重点 是（ ）。难点 是（ ），身体的协调用力。 第二个内容是（ ），属于（ ）类教材，辅助内容。（ ）技术（ ）是运动中运 用较为广泛的一种技术，对发展学生（ ）的素质，培养学生在比赛和实际应用 的能力具有重要作用。重点是（），难点是（ ）。 把这两项内容安排在同一课次， 一是根据身体全面发展的原则。 既有上肢为主的 练习，也有下肢为主的练习， 既有发展力量的练习， 又有发展灵敏、 速度的练习， 使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、 协调的锻炼和发展。 二是依据合理 安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。 三、学情分析： 本课教学对象是六年级 x 班 , 男、女比例相当， 40 人左右。学生各方面素质 一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现 自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好， 同学间团结互助，有较强的凝聚力。 四、教学方法运用 （一）教法设想： 根据人体动作技能形成的规律， 结合学生的实际情况， 遵循直观性、 自觉性、 积极性和循序渐进原则，我主要采用： 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考， 创新能力。 要成为教学高手吗？来微信：体育教学网（ tiyujx ）吧！ 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优 美的示范，利于学生模仿正确技术。 3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正 获得正确动作的，提高学习的信心。 4 、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握 动作。 5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。 （二）学法指导： 古人说：给一个人一条鱼， 只能勉强满足他的一顿饭的需求， 但是教给他一 套捕鱼的方法， 那就永远