社区护理专题知识讲座课件.ppt

文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 儿童年龄阶段的划分 ★胎儿期：从卵和精子结合到小儿出生。 ★新生儿期：出生后脐带结扎开始至生后 28 天 内。 ★婴儿期：出生后 28 天开始至满一周岁。 ★幼儿期：一周岁后至满三周岁前。 ★学龄前期：三周岁后到小学前（ 6 ～ 7 岁）。 ★学龄期：从入小学起到青春期（女 12 岁；男 13 岁）开始前。 ★青春期：女孩从 11 ～ 12 岁开始到 17 ～ 18 岁； 男孩从 13 ～ 14 岁开始到 18 ～ 20 岁。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 胎儿期的保健 胎教方法 ★ 音乐胎教：从孕 16 周起，每日 1-2 次， 每次 5-20min. ★ 运动胎教：抚摸加亲子对话；弹扣、 拍打；触压。 ★ 言语胎教： 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 新生儿期的保健 ★ 喂养 ★ 保暖 ★ 日常护理 ★ 预防疾病和意外 ★ 促进亲子间的情感连结 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 婴幼儿期的保健 ★ 营养与喂养 ★ 日常护理 ★ 防止疾病和意外 ★ 教养 ★ 常见的心理行为问题： 1 、违拗； 2 、发脾气 ★ 促进亲子间的情感连结 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 学龄前期的保健 ★ 营养 ★ 日常护理 ★ 防止疾病和意外 ★ 教养 ★ 常见的心理行为问题： 1 、吮拇指和 咬指甲； 2 、遗尿； 3 、攻击性行为； 4 、 破坏性行为； 5 、手淫 ★ 促进亲子间的情感连结 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 学龄期的保健 ★ 营养 ★ 日常活动 ★ 防止疾病和意外 ★ 教养 ★ 常见的心理行为问题：学校恐怖症等。 ★ 学校卫生指导 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 青春期的保健 ★ 营养 ★ 日常活动 ★ 防止疾病和意外 ★ 性教育 ★ 常见的心理行为问题： 1 、自杀； 2 、 肥胖引起的心理行为问题。 ★ 学校卫生指导 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 第六章 妇女健康 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 课时目标 ■ 叙述 妇女保健工作的内容、各年龄阶段 妇女预防保健重点。 ■ 阐述女性青春期健康问题、妇女生育期 常见健康问题、妇女更年期健康问题及 影响妇女健康的因素。 ■ 概述 女性青春期保健、生育期保健、更 年期保健。 ■ 简述我国妇女卫生保健工作发展与现状 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 妇女特殊时期的阶段划分 ★青春期：从月经初潮开始至生殖器官发 育成熟的时期。 ★生育期（性成熟期）：卵巢功能成熟并 有性激素分泌及周期性排卵的时期。可 分为 1 、孕前期、孕期和产褥期。 ★更年期：卵巢功能逐渐衰退，生殖器官 开始萎缩并向衰退过渡的时期。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 女性青春期心理特点 ● 对性发育困惑不解 ● 独立意向发展很快 ● 情绪体验敏感而不稳定 ● 伙伴关系密切 ● 自我意识迅速发展及人生理想德形成 ● 认识社会的能力还不够强 ● 学习压力大 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 女性生育期心理特点 ● 心理状态相对稳定、平衡 ● 智力发展的最佳阶段 ● 情绪、情感积极而成熟 ● 意识志坚定、自我意识明确 ● 个性固定、特点突出 ● 具有多种社会角色 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 第七章 老年人的健康 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 课时目标 ■ 解释老化、老年人、人口老龄化、社会老龄 化（老龄化社会）、人口平均预期寿命及老 年病的概念。 ■ 叙述我国人口老化的现状及其特点。 ■ 阐述 老年人的生理、心理特点和患病特点； 以及社区老年人常见的健康问题。 ■ 概述影响老年人健康的主要因素。 ■ 简述世界人口老化的现状及其特点及人口老 龄化带来的问题。 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。 课时目标 ■ 阐述社区护理的工作内容。 ■ 概述社区护理的特点及社区护理方式。 ■ 叙述社区护理的基本概念、社区护士的 角 色与功能和社区护士的基本素质要求。 ■ 简述社区的概念、社区卫生的概念；社