5书香校园从书香班级开始.docx

书香校园从书香班级开始 读书可以励志、修德，我很荣幸能成为众多语文老师中的一员，但语文老师之后，却背负着沉甸甸的责任，因为我想让我的学生能够在我的养成陪伴下，养成热爱读书，终身学习的优良习惯，通过读书，将这些渗透在校园生活的各个环节，以至于延伸到学生身心发展的方方面面，它将不断提高广大师生的思想水平、政治意识、道德素质和文化素养，不断激发中国梦的积极能量，推进修身养性这一根本任务的实施。为了能更好的打造书香班级，我将从以下几方面来与孩子们在书海中共同成长： 首先，教师和学生要把学习纳入班级的总体规划。一是为教师和学生设置共同阅读的位置，每周至少2节阅读课，组织学生每学期至少2次去图书馆观看和学习，从不同的书籍中学习知识，并让学生发表学习意见，同时设立阅读园、阅读星级表，并开设宣传栏、报纸板、展示台等位置，定期展示学生的阅读笔记、手写报、笔字、字画等作品。设立班级图书角，由学生自己管理；定期与其他班级交流阅读，实现资源共享，形成具有水口完小特色的“移动图书馆”。 第二，营造师生一起阅读的氛围。班级应加强软硬件建设，以传统文化的精髓与现代科学知识相结合为校园文化建设的主题，充分发挥隐性班级文化的教育感染力，努力建设学术型校园。在教室里，布置是充实的:班级走廊定期展示学生的阅读思想、名句、美文节选、好书推荐、书法展示和其他特殊的语文作业。教学楼的墙壁上设有“名著名句欣赏”、“习惯养成教育”等系列栏目。办公楼的墙壁上贴上一系列关于阅读方法指导、经典励志故事、教育和教学理念等的栏目。我们尽最大努力让校园里的每一块砖、瓦、花、草都赋予文化气息，每一寸墙壁都在说话，每一缕空气都渗透着书籍的芬芳。 第三，让老师和学生一起阅读成为一种习惯。上午阅读、下午阅读和晚上阅读、下午自主活动时间阅读、上午阅读和下午阅读是学生到校后和准备前的“听音乐和阅读”，学生听音乐后进入教室阅读经典，“晚上阅读”时间是学生放学后在家完成作业后20分钟，由家长指导并伴以阅读。自主阅读时间是在课堂上进行的一种基于课堂的活动。它主要采用自由阅读、专题阅读、课间表演、辩论、诗歌朗诵等方式。和每日新闻广播(阅读笔记摘录、阅读技巧、古诗和著名文章朗诵等。)30分钟。 第四，努力引导亲子阅读。学生的阅读需要老师的指导，也离不开家庭的熏陶，营造家庭阅读氛围非常重要，父母喜欢阅读，这样他们的孩子就会喜欢阅读。学校将有计划地举办家长代表论坛，呼吁家长尽最大努力为孩子创造一个轻松和谐的阅读环境，同时，我们会向家长推荐各年级、各科学生必备的阅读书籍，这样家长就可以帮助孩子选书买书，督促孩子在家完成阅读任务。学校鼓励家长参与亲子阅读活动，学生一起读书，与孩子交流阅读经验，营造阅读氛围和书香家庭，填写学生设计的亲子阅读记录卡，定期提交，供学校选择书香家庭参考。 鲁迅先生曾说过：“读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。”知识的累计没有任何捷径，唯有扎扎实实，走好每一步的台阶，让学生在老师的带领下，踩出每一个出读书的脚印，才能收获成长，走向茁壮。只有当老师和学生将所有精力全身心得投入到读书中，将读书当做一种享受，我们的精神家园才不会荒芜，人格的修养才能逐渐找到成长的港湾。 学生养成了良好的阅读习惯，不仅能减轻教师的教学负担，也能很好的减轻学生的学习阻力，我将在我的语文教育生涯中，用实际行动来告诉孩子：用思考的角度来阅读，边读边思考，边思考边读，教会他们高效率读书，尽我所能，让我所教过的学生学有成生。