保山学院公共管理技术与方法教案.doc

PAGE 教 案 课 程 名 称： 公共管理方法与技术 课 程 性 质： 专业选修课 总 学 时 数： 18 任 课 教 师： 2019年 5 月 填 写 说 明 一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案。教案既是教学设计的具体呈现，上课的依据，也是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料。教师授课应持有相应课程的教案，以备教学检查、评估和归档使用。 二、教案由任课教师根据教学进度计划，在授课前按照教学大纲的要求和教材内容，认真备课，原则上授一次课（2-3节）应完成一次教案。 三、相关内容填写说明。 1．课程性质：根据人才培养方案，在通识教育必修课、通识教育选修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写。 2．课程简介：简要说明本课程的性质定位、设计理念、内容结构、课程特色等。 3．目录：填写本门课程教学内容的章节名称。 4．教学题目：填写具体授课章节的题目。 5．学时数：填写授课内容需要的课时节数。 6．教学目标：指通过教学使学生在认知、情感、技能等方面应达到的目标或基本要求。 7．教学重点难点：指学生通过学习必须掌握的内容以及学习中难于理解的内容。 8．教学方法：填写为完成教学任务所采用的有效方式和手段。 9．教学内容：为教案的核心部分，包括对学习内容的阐述、分析及要点归纳，互动环节、以及需要布置的课内或课外练习、阅读的书籍等。其中互动环节主要指以问题为导向，引导学生开展的案例分析、专题讨论、现场模拟、合作探究等学习模式。 10．教学反思：指课后对教学进行的分析总结。可在整章、或整个单元、或整个专题结束后进行填写。 四、教案原则上应保持稳定性和周期性，若学科、课程发展以及授课对象变化较大时可进行相应的增减和完善。 PAGE 1 课 程 介 绍 公共管理学科是一门新兴的、综合性的学科，在其产生和发展的过程中，一直存在着学科危机，其中，公共管理研究方法体系的缺失，是其学科危机的重要因素之一。公共管理学科在研究方法上借鉴了其他学科的理论和研究方法，如管理科学与工程、政治学、企业管理学、社会学、法学、心理学等学科。从学科逻辑上来看，公共管理学与政治学、管理科学的关系非常密切，与其他学科在内容和方法上也存在着不少交叉。公共管理研究方法的缺陷，是制约公共管理学科进一步发展的重要因素。因此，相关的研究和教学就显得较为紧迫。 通过公共管理方法与与技术的教学，使学生掌握公共管理方法与技术的学科性质、一般理论和知识。了解公共管理方法与技术在公共管理领域的运用情况及其运用原理。通过案例教学，要求学生初步学会应用公共管理方法与技术。 本课程主要包括系统分析方法理论、目标管理理论、全面质量管理理论、博弈理论、公共危机管理方法、网络计划方法、决策方法与技术等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提到的基本要求。案例分析是重要的教学环节。 目 录 教 案 内 容 教学题目：（章.节）第一章 系统分析方法 学时数 2 基本信息（教学目标、重点难点、教学方法）： 【教学目标】 学生通过学习本章内容，基本了解系统及系统分析的概念，明确系统分析的基本内容及逻辑过程，理解系统分析的基本原则；在认识系统分析的研究方法论的基础上把握系统分析的定性和定量分析方法，最终能够将系统分析方法简单运用于现实问题的解决。 【教学重点】 系统分析的基本内容和逻辑过程；系统分析的基本原则；系统分析的研究方法论；系统分析的定性分析方法；系统分析的定量分方法。 【教学难点】 系统分析的基本原则；系统分析的定性分析方法；系统分析的定量分方法。 【教学方法】 1、总体上采用理论讲授法与实践教学法相结合的教学设计，尤其注重实践教学的精心设计； 2、在理论方面，围绕教材来设计和讲授教学内容，并参阅相关文献资料，突显必威体育精装版理论和实践成果，并突显重难点； 3、在实践方面，通过案例分析讨论、模拟训练、小组讨论、课外调查等多元化的实践教学方式，提升学生的实践能力。 教学内容（学习内容、互动环节、作业或阅读要求等）： 【学习内容】 第一节 系统与系统分析一、系统 二、系统分析 三、系统分析的作用及局限性 第二节 系统分析的内容和过程 一、系统分析的基本内容 二、系统分析的逻辑过程 第三节 系统分析的基本原则一、整体性原则 二、优化原则 三、模型化原则 四、层次性原则 第四节 系统分析的方法与技术 一、系统分析的研究方法论 二、系统分析的定性分析方法 三、系统分析的定量分析方法 【作业】 圣吉的啤酒游戏 教学反思： 本人除了潜心研究考试大纲外