六年级数学上第九单元教案.docVIP

PAGE 13 单 元 概 述 【单元】 第 九 单 元 【单元教材解读】 本单元主要复习分数乘除法的计算和分数乘除法的应用题，比的意义，百分数的有关知识，空间与图形，统计等知识。重点复习分数乘除的计算和分数应用题和百分数应用题，圆的周长和面积。 【单元目标】 1、通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。 2、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算 3、掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。 4、熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数问题的结构特征，归纳百分数问题的解题思路和方法 5、理解和掌握圆和轴对称图形的有关概念，圆的周长和面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。 6、了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点 【单元教法与学法】 教法：引导归纳法 讲解法 演示法 分析法 学法：讨论法 合作交流法 观察法 操作法 【单元课时安排】 9 课 时 课 题 复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 课 时 第（1）课时 教学目标 知识与技能：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。 过程与方法：能够熟练的计算分数乘除法，化简比与求比值 情感与价值观：会用所学知识解决生活中的数学问题 教学重难点 重点：分数乘除法的意义和计算方法。 难点：分数乘除法应用题 教法与学法指导 教法：迁移法 类推法 引导法等 学法：归纳法 比较法 自学法等 法制教育渗透点 教 学 准 备 教 学 过 程 教 学 批 注 一、导入新课 宣布本节课要复习的内容 二、新课教学 一、复习分数四则运算的我和比 1、复习分数乘除法的意义。 口答（课本第130页复习第1题）。 说出下面各式的意义。 ×4 4× 4×0.75 4÷ 课本第132页练习三十五第5题中的1、2题。 2、复习倒数的意义。 口答（课本第130页总复习第3题。） 下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。 ＝，3的倒数是，1的倒数是，的倒数是4，0的倒数是0。 什么叫倒数？0为什么没有倒数？ 课本第132页练习三十五第3题，第5题中的3、4题。 3、复习比的意义。 什么叫比？比的意义是什么？ 求比值（课本第130页总复习第4题。） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？ 化简比（课本第132页练习三十五第4题。） 二、复习乘、除法的计算法则 1、复习分数四则计算。 直接写出得数（课本第132页练习三十五1题。） 2、复习百分数、分数、小数互化。 问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？ 3、练一练。 课本第132页练习练习三十五第2、6题。 4、讨论（课本第132页练习三十五第5题的5、6、7、题。） 5、小结。 课本第130页总复习第2题。 三、课堂小结 说说这节课的收获？通过这节课的复习，你知道了什么？ 四、作业布置 名校课堂 教 学 设计: 教学 反思: 课 题 复习分数、小数四则混合运算 课 时 第（2）课时 教学目标 知识与技能：使学生熟练地掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则. 过程与方法：能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法，正确地进行计算。 情感与价值观：培养学生的计算能力。 教学重难点 重点：整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则 难点：根据具体的题目，灵活地选择合理、简便的计算方法 教法与学法指导 教法：迁移法 类推法 归纳法等 学法：归纳法 比较法 自学法等 法制教育渗透点 教 学 准 备 教 学 过 程 教 学 批 注 一、导入新课 宣布本节课要复习的内容 二、新课教学 1、指名回答（课本第130页总复习第5题）。 2、出示计算题，让学生分析运算顺序，确定先算什么？再算什么？再分析怎样计算。 （1）6 1／4×8－3 2／3÷5.5 （2）[1 5／12＋（3 2／12－1625）÷7]×2 2／13 3、复习简便计算。 出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？ 1.5×（1 2／3＝1 2／5） （根据乘法分配律） 88.3／5×37％＋11.4×37％ 学生练习后教师讲评。 下面各题能简便计算吗？ 学生练习后再口述计算过程，教师讲评。 72.8÷5／8＋2 1／5×