2020春返校复学教学线下线上衔接方案.docx

2020春返校复学教学线下线上衔接方案 为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接,进一步巩固线上教学成果,确保实现本学期课程教学目标,结合本校实际,制定了线上线下教学衔接方案。 一、教育行政及教研方面 1.做好学科教学衔接方案。加强监督,及时了解学校线上教学 动态和进度,指导学校做好线下与线上教学工作衔接 2.掌握学校开学教学衔接状况,发现典型,为其他学校提供借鉴。组织线下与线上混合教学模式研讨,将线上教学作为线下教学的有益补充。 二、学校管理方面 4.根据学校问卷星调查、了解学生作业状况、参与率、班主任座谈等,全面了解本校学生线上学习情况,了解学情,制定学校线下 与线上教学衔接方案。 5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表,合理安排教学进度,防止因赶教学进度加重学生课业负担。 6.全员掌握,针对学生做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数,制订切实可行的补学方案。“线上教学期间已经完成的作业(如课堂作业本),不能要求学生重新做一次。 7.开学前,把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心,认真制订学校开学的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况,做好统计分析,做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。 8、利用平台数据、调查问卷、访谈交流学科任课教师反馈和作业等数据表扬“居家学习”优秀的学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。 三、教师教学方面 9.加强班级管理,各学科任课教师形成合力,充分结合疫情的课程资源,上好开学第一课,做好始业教育。 10.把握教学节奏,开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为规范养成,让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态,以最佳状态进入线下学习。 11各学科要梳理线上教学内容,结合班级实际精准分析学情,对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题,调整教学内容,重新制订学科学期教学计划。不主张开学后,各学科任教教师对线上教学内容进行重讲 12.制订针对性的学科补学计划,对学生学习上的共性问题,要专题备课,实行集体补学。对学生个别问题,鼓励学生通过回看线 上教学视频,自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。 四、学生和家长方面 13.开学前,孩子要在家长的监督下,按照正常复学后的作息时 间管理自己的居家生活,整理线上学习情况。 14.开学后,家长要严格控制学生使用电子产品的时间,防止孩子对电子产品形成依赖,保护孩子的视力。 15.家长要积极与班主任、任课教师取得联系,反馈孩子居家学 生生活状况,合力做好孩子开学后学习与生活的适应。