部编版六年级下册语文精美ppt第4单元《古诗三首》课时1.pptx

10.古诗三首第1课时统编版语文六年级（下）学习目标1.会认“络、锤”等4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。3.能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感。（重点）4.想象诗中描绘的景象，体会诗人建功立业的情怀。领悟诗中咏物言志的写法特点。 (重点)作者简介李贺：(790～816)，字长吉，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。主要作品：《昌谷集》，有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。 我会认záoluòfénchuí络凿锤焚多音字yān（燕山 燕国）（刚劲 强劲）jìng燕劲jìn（使劲 手劲）（燕子 燕窝）yàn生字归类左右结构上下结构络锤凿焚luò我会写络笔顺网络 脉络 络绎不绝组词网络世界是虚拟的，青少年不要沉迷于其中。造句：chuí 锤笔顺组词锤子 铁锤 锤炼 造句：我可以借用一下你的铁锤吗？záo 凿笔顺组词开凿 确凿 凿空造句：工人们在大山里开凿了一条隧道。fén 焚笔顺焚烧 焚香 忧心如焚组词造句：圆明园被英法联军一把火焚毁了。朗读练习马 诗 【唐】李贺 大漠／沙如雪， 燕山／月似钩。 何当／金络脑， 快走／踏清秋。朗读指导：读出塞外大漠的气势，注重重音和停顿。背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。梳理文意大漠沙如雪，燕山月似钩。沙雪把 比喻成 。﹙大漠﹚ 月把 比喻成 。﹙燕山﹚钩燕山：古代一直是边疆征战之地。 钩：战场上用的武器，是一种弯刀。 何当金络脑，快走踏清秋。何当：什么时候才能。一种贵重的鞍具，象征马受到重用。金络脑:跑。走：清秋：金秋，取秋高气爽之意。品读释疑大漠沙如雪，燕山月似钩。思考：前两句描写了什么景色？前两句主要写景，运用比喻，以雪喻沙，以钩喻月，勾勒了一幅辽阔雄浑的大漠景观。诗人从月牙联想到弯刀(一种武器)，含有思战之意。何当金络脑，快走踏清秋。品析：后两句主要抒情，运用借代表达了诗人企盼被当成良马驰骋沙场，为国效力的豪情壮志。这两句还讲究字句锤炼，以“何当”设问领起，一气呵成，传达出无限的期盼。“踏清秋”三字，声调铿锵，“清秋”时节草黄马肥，正好驰驱；冠以“快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。文章主旨李贺的《马诗》表达了作者怎样的思想感情？在表达方法上有什么特点？《马诗》表达了作者渴望建功立业的豪壮之情，同时也有不被赏识的苦闷之情。诗从不同侧面描写了马。在表达方法上有咏物言志的特点。板书设计大漠沙如雪燕山月似钩渴望报效国家实写咏物马 诗何当金络脑快走踏清秋虚写（ 李贺 ）言志一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。（ yān yàn ）燕子燕山（ yān yàn）√√二、给加点字选择正确的解释打“√”。1、万象更新A、更加。（ ） B、变更。（ ） C、又、再。（ ）√2、日夜不绝A、穷尽。（ ）B、走不通的。（ ） C、断绝。（ ） √