非谓语动词在高考中的考点和易错点.pdf

. . 非谓语动词在高考中的考点及易错点 一、规律方法 1．考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是，题目的设置注重了情 景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理解难度。 2 ．设问的角度呈现出多样化趋势，不仅仅是非谓语间的互相干扰。 二、命题趋势 不容置疑，高考将继续加强对非谓语动词的考查，试题的特征将继续呈现出“情景化”和 “设问角度的多样化”的趋势，但试题的难度将会有所控制。 三、突破方法 1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去 乱套。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识： ① 具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。 ② 具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。 ③ 具有扎实而丰富的动词知识， 要分得清及物动词和不及物动词， 双宾动词和复宾动词。 一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。 ④ 具备各种复合句的知识，能够拆析 30 词左右长度的复合长、难句。 2 ．理解分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式、动名词作宾语的区别；不定式、分 词作补语的区别；不定式、分词作状语的区别；独立主格的用法；不定式、分词作定语的区 别。 四、非谓语题的解题总方法 1. 先看四个答案 ：如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况， 那么这个题多半是非谓语动词题。 2. 看符号 ：中间有个逗号，末尾有个句号（有时中间没有逗号） ； 3. 看有没有连接词（引导词） 。如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句 子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。 4. 定语态： 如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答 案一般用 Ving 形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾 关系（被动关系） ，那么答案一般用 Ved 形式。 5. 定时态： 如果非谓语的动作比谓语先 （或先很久）发生， 那么非谓语动词要用完成式 （to have done/to have been done/ having done/ Having been done ），否则我们要 用非谓语的一般式（ to do / to be done / doing / being done / done ）。 Eg. 1._________ for an hour by his teacher, the boy felt depressed. A. Being scolded B. Having been scolded C. To be scolded D. Scolding 【1 答案： B】 五、非谓语动词可能出现的考查点及易错点 一) 使用非谓动词的语言结构。 1） 在 “句子, and/or/but + 句子” 的并列句结构中，可能会考查“以动词原形开头”的 祈使句，四个答案表面上象非谓语，其实考查的是谓语。 2.______hard and you will succeed in the exam. 3. ______hard or you will fail in the exam. A. Study B. To study C. Studying D. Studied 【2 、3 答案： AA 】 2 ） 在 “句子，非句子” 结构中，非句子部分用非谓语。 word 版本 . . 4. The teacher devoted his life to his career, ______ most of his students successful in study. A.