幼儿园蜗牛教案.docx

幼儿园蜗牛教案 【篇一：幼儿园优质公开课教案：雨天的蜗牛 （说课 ）】 一、设计意图曾看到国外一位教授对他的学生讲过 : “你们将来教美 术，目的不应该是造就几个专业的艺术家，而是培养一批有美感的 国民，让他们从最平凡的东西上见到美；也懂得利用身边平凡的东 西创造美；更使他们感受美。 ”我觉得 , 艺术以活生生的感性形态存在 于时空中 ,她能激发人们的情绪情感 ,与学前儿童的认识心理特征和情 绪特征完全吻合。在《纲要》中指出教师要 “引导幼儿接触周围环境 和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感情经验和审美情趣，激 发他们表现美、创造美的情趣。 ”因而，我根据季节特征及孩子们生 活的经验选择设计了《雨天的蜗牛》。该活动是融渲染、剪、粘于 一体的美术综合活动，在塑造和制作过程中引导幼儿认识蜗牛，从 而得到潜移默化的教育和帮助。并在此过程中使幼儿认识巩固了空 间方位，建立几何形体的概念，发展小肌肉动作进一步培养了对手 工制作的兴趣。二、活动目标从幼儿发展水平及认识能力出发，我 为本活动制订了两条目标： 1、学习用渲染、剪纸、粘贴的方法来表 现雨天的蜗牛。 2、感受色彩的美，增强动手能力。由于在日常美术 活动中较多地是进行一种技能或方法的学习，而在本活动中，巧妙 地综合了各种美工手段，所以将本活动的重点定于 “学习用渲染、剪 纸、粘贴的方法来表现雨天的蜗牛 ”。活动中我主要采用潜移默化与 暗语引导的教学方式，在教师讲述、示范引导中使幼儿主动地感受、 感觉各手段的运用，使之表现在自己的创作过程中，充分展现了幼 儿的自主性。虽说日常活动中也时常渗透着剪，但这一材料的提供 都画有实线或虚线，而在本活动对幼儿的要求更上一层 【篇二：幼儿园小班泥工教案：蜗牛】 小班泥工活动 :蜗牛 活动目标： 学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。 感受泥工活动的乐趣。 激发孩子喜欢小动物的情感。 活动准备：人手一团彩泥。 活动过程： 一、活动导入： 春天到了，许多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿 园来找朋友呢？ 二、示范讲解： 请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？ 小蜗牛应该怎样做呢？（幼儿发言） 注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以 自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。 三、幼儿操作 提醒小朋友不和别人争抢彩泥。 鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋 友。 四、欣赏 请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。 【篇三：幼儿园大班美术教案：给蜗牛们盖房子】 活动目标 1 、让孩子们知 道蜗牛的特征和习性。 2 、学会用苹果皮装饰出蜗牛。 活动准备 苹果皮，木工胶 活动过程 [ 导入 ] 1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 我长得很小。 - 我的背上有像汽笛形状的家，我每天背着家走。我是谁呢 ? [ 展开 ] 1 、 谈谈蜗牛。 - 你见过蜗牛吗 ? - 你在哪儿见过蜗牛 ? - 见过蜗牛你有什么感想 ? 2 、说说蜗牛的特征和习性。 - 蜗牛长什么样子 ? （ 蜗牛的背上长着像汽笛一样的壳。身体的表面分泌着液体头上有 2 对触角，大触角的尾部是眼睛。 ） - 蜗牛以什么为食呢 ? （ 蜗牛主要吃蔬菜类或是叶子，蜗牛的宝宝主要吃嫩叶，蜗牛也吃鸡 蛋壳，根据蜗牛所吃的食物不同它排泄物的颜色也不同，也就是说 随着蜗牛饮食的变化它的排泄物的颜色也跟着变化。 ） - 蜗牛是怎样吃东西的呢 ? （ 蜗牛是没有骨头的软体动物。吃东西的时候它体内的齿垢代替牙齿 咀嚼食物。 ）- 蜗牛是怎样产卵的呢 ? （ 蜗牛是雌雄一体的动物。 雄性和雌性在一起交配后才能生出宝宝但 是蜗牛是雄性和雌性都在一个身体里面，所以就叫它们雌雄一体。 ） 3 、制作出蜗牛并研究制作材料。 - 如果要装饰出蜗牛需要哪些材料呢 ? - 用苹果皮怎样装饰出蜗牛呢 ? 4 、用苹果皮装饰出蜗牛。 ① 把苹果皮削好，削苹果皮的时候要削成长长地一条，并把它卷成 圆形。② 尽量去除果皮里的水分。 把苹果皮粘在蜗牛的背上，做出蜗牛的家。 把果皮剪成不同的长度，用不同长度的果皮做出不同的蜗牛。