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幼儿园数学教案相邻数
篇一:幼儿园数学教案相邻数】
活动设计背景: 生活中,到处充满着数字,幼儿对数字也有着浓厚的兴趣,我们大 班的幼儿对数字有一定的基础,但抽象逻辑思维的欠缺,因此对相 邻两数的关系的理解和掌握不熟练。本节活动主要是使孩子们通过 观察,表演,游戏等活动,来生动地学习相邻数,在玩中学,进一 步认识数的概念。
活动目标:
了解 10 以内数字的相邻关系
通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。
培养幼儿动手操作能力和交往能力。
活动重点: 让幼儿充分的理解相邻数的关系 活动难点:
培养幼儿对数字的兴趣,在游戏中互动学习。
活动准备: 十个小动物图片 . 钓鱼竿 . 数字卡片 .
活动过程:
导入,1. 小朋友们告诉你们一个好消息,想知道吗?吕老师今天要带 小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物 园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物,看看都有那些 小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有 . 个
小动物)现在让我们一起数一数,(唔唔唔唔 . )小朋友听,谁哭了? 原来是小猴子,小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了,现 在,让我们帮助小猴子找到他的邻居吧,谁能帮助他呢?(请举手) 原来小猴子的邻居是 和 ,那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼 儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队,给小动 物们变好了编号,小朋友仔细看,小动物的编号是几号。老虎的邻 居是 和 。那么 2 的邻居是 1 和 3(再举例说明)。 教师总结:比这个数少 1 ,比这个数多 1 的前后两个数,就是这个数 的相邻数例如 567,123,456 . 下面吕老师和小朋友玩个游戏:小朋友 小朋友我问你 4 的好朋友是几和几,老师老师我告诉你, 4 的好朋友 是 3 和 5,
游戏《钓鱼》
(喵 )小猫饿了,想和小朋友们一起去钓鱼,不过小猫钓鱼是有要 求的每个鱼竿上都有不同的数字,钓到的鱼要是这个数字的好朋友? 准备好了么?
《过大桥》 小动物们说小朋友真聪明,想和小朋友一起做游戏你们开心么?不 过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉
《找朋友》 小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨,还送给小朋友们一 个礼物就在小朋友的椅子后面,但有个小要求就是要找到他的好朋 友,现在小朋友捡起你的小礼物,准备好了么?出发(伴着《找朋 友》结束本次活动)
【篇二:幼儿园数学教案相邻数】
文
活动目标 :
1、能运用 5 的相邻数的规律,找出 6、7、8 各数的相邻数。
2、初步感知 8 以内相邻数的等差关系。
重点难点 :
1、运用相邻数的规律进行知识迁移,从而找出 6、7、8 各数的相邻
数。
2、初步感知 8 以内相邻数的等差关系。
活动准备 : 1、 1---8 的数字头饰及胸卡每人一套。
2、 1—7 点子图卡及数字若干。红、蓝、白雪花片各 10 个每人一套。
活动过程 :
一、《找朋友》复习 1—5 的相邻数 幼儿戴上头饰做数字娃娃,教师边拍铃鼓边说: “嗨、嗨,我的铃鼓 找朋友, ”幼儿齐说: “嗨、嗨,快快来找好朋友。 ”教师用点兵点将 的方式,被点到的幼儿站起来大声说: 我是数字娃娃X, ”然后与
这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说: “嗨、嗨,我是你的好朋友。
二、 幼儿分组操作,给 1—6 的点子卡排队,并匹配相应的数字,说 出 2—5 各数的相邻数及关系。各组增加 6、7 的点子图卡,让幼儿 根据相邻数的规律推出 6、7 的相邻数,并说出理由。
三、 学习 8 的相邻数
1、教师出示数字 8,让幼儿摆出相应的红雪花片 ;教师拍 7 下手,让 幼儿摆出相应的白雪花片;教师再摇 9 下铃鼓,让幼儿摆出相应的
2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系,得出 8 有两个相邻数, 比8少 1的数是 7是它的小朋友,比 8多 1的数是 9是它的大朋友。
3、做:好朋友眺起来 让幼儿戴好数字卡,随音乐跳舞,请一名幼儿到前面眺,音乐结束 时,其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻 居,如果是分别站在他的左右边,其他幼儿检查是否正确。游戏反 复进行。
4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律, 1 有 1 个相邻数其他有两个 相邻数, 1 个是少 1 是小朋友, 1 个是多 1 是大朋友。
5、把收拾好下课休息。
文
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【篇三:幼儿园数学教案相邻数】
1. 认识 1-10 的相邻数。
2. 体验相邻数之间多 1 少 1 的关系。
学习与同伴友好交往、合作游戏的方法 ,激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点 :
理解相邻数的含义 ,掌握 10 以内各数的相邻数。
教学方法 : 情景学习法、游戏法、操作法 活动准备 :
数字卡片 1 套、学具袋、羊羊数字头饰、灰
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