浅谈大学生谈恋爱问题.pptxVIP

浅谈当代单身情歌.mp3大学生谈恋爱问题阿巴斯.库尔班201306100301414依力亚斯.吐尔逊江201306100301406如则.阿卜力孜201306100301430伊尔潘江.库尔班2013061003014172013.11.11懂得爱，学会爱，理解爱爱的真谛爱的含义：LOVE L’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。　O’代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。　V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。　E 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。 LOVE爱是什么？爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的强烈、纯真、专一的感情。爱情的三个基本要素：性爱，理想，责任。恋爱恋 ：想念不忘，爱慕不舍，不忍舍弃，不想分开 。爱 ：世界上最复杂的情感现象，可以体验却难以言语。是为了目标事物向好的方面发展而付出的情感或行为。爱是主动行动，以真心对待某个生命体或物体，使其整体得到快乐。 狭义指爱情。广义指人与人之间的感情（亲情友情爱情等）。恋爱指异性之间在生理、心理和环境影响交互作用下互相倾慕和培植爱情的过程黑格尔：爱情确实有一种高尚的品质，因为它不只停留在情欲上，而且显示一种本身丰富的高尚优秀的心灵，要求以生动活泼、勇敢和牺牲的精神和另一个人达到统一勃朗宁夫人：“只是为了爱的意念”爱是奉献爱是相濡以沫著名诗人伊丽莎白·勃朗宁在１５岁时，从马背上摔下来，瘫卧在床二十几年。这时，勃朗宁走进了她的生活。每天，勃朗宁都会采来最鲜艳的玫瑰给她送去，为她一直没有生气的病房带来生命的芬芳。就这样，她那原来萎缩的身躯里居然渐渐地焕发了从未有过的生命力。童话般的爱情终于创造了奇迹，她竟然从病榻上坐了起来，开始行走。问：在诗人眼里，爱是什么？i%20believe.mp3马克思和燕妮爱是相携一生,至死不渝 永恒的爱情，即使生命逝去，也会存在于天地间。燕妮和马克思在一起共同生活了近四十年。在马克思的心中，燕妮是他一生唯一的至爱。马克思曾说：“诚然，世间有许多女人，而且有些非常美丽。但是哪里还能够找到一个容颜，它的每一个线条，甚至每一处皱纹，都能引起我的生命中最强烈而美好的回忆？”燕妮的逝世使马克思陷入极度的悲痛之中，他说：“我的思想大部分沉浸在对我的妻子的怀念之中。”如此的悲伤再加上疾病缠身，两年后，马克思也溘然长逝。问：在伟人眼里，爱是什么？用一生说爱你5岁的时候，我说我爱你。　 你歪着脑袋，眨着水晶般的大眼睛，　 疑惑地问我：“什么意思呀？”　 15岁的时候，我说我爱你，　你的脸红得像火烧云，头深深地低着，　 摆弄著衣襟，你好像在笑。 30岁的时候，我说我爱你， 你笑着说：“你呀！要是真的爱我，就别下了班到处跑，还有，别再忘了我叫你买的菜！” 40岁的时候，我说我爱你，? 　你边收拾碗筷边无表情的嘟囔着：? “行了，行了，快去给孩子复习功课去吧！” 60岁的时候，我说我爱你，? 你笑着捶了我一拳：? “死老头子!孙子都这么大了，还贫嘴！” 70岁的时候，我们坐在摇椅上，戴着老花镜，　 欣赏着50年前我给你的情书，　 我们已经布满皱纹的手又握在了一起，　 那时侯我说我爱你，　 你流泪了　 其实你那已经皱纹满面的脸仍是那么美丽…… 炉子上的开水咕嘟咕嘟地冒烟,温馨的暖意充满了整个屋子........ ....爱的真谛:忠诚奉献责任永恒相扶相携执子之手 与子偕老总之，爱情的基本倾向是奉献。“是否发自内心，帮助所爱的人做其期待的所有事”是衡量有无爱情及其强度的指标。当代大学生恋爱观daxue.swf你恋爱了吗daxue.swf?为什么我们需要正确的恋爱观?我们身边的大学生恋爱实例大学生为何恋爱？1．身心发育的自然需求。大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望与异性交往。大学生往往容易产生性冲动，性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于其他年龄段的人。恋爱心理很多成分是从青春期性心理直接萌发的。2为谴孤独，填补空虚。进入大学，学习压力缓解了，课余闲暇时间更多了，远离父母和家园，孤独在外求学，他们进入人生的“第二次断乳期”，时常会感到空虚寂寞。于是寻觅恋爱对象来抚慰心灵，寄托感情，排遣寂寞，填补内心空白，便成了恋爱心理形成的典型因素。LOVE??3 好奇和羡慕。走进大学校园，随处可见一对对亲密身影，或拉手漫步，或依偎私语……这些甜蜜的镜头，对于未尝过恋爱滋味的学生来说具有很大的吸引力。好奇心的驱使使他们渴望并开始接近爱情的行为。4 日益开放的恋爱观念的