学高中语文专题林黛玉进贾府基础版新人教版必修.pptxVIP

要学会哟【学习要点】1．体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。2．通过文章环境，把握作品的主题。☆温故知新☆ 先学一点重点字音1．阜盛2．敕造3．长房4．小厮 5．台矶 6．穿红着绿7．发丧 8．怯弱不胜 9．敛声屏气10．轩昂11．瞋视12．孽根祸胎 13．懵懂14．杜撰 15．忖度 16．遂心省力 17．纨绔 18．嫡亲19．两靥 20．绾着21．匙箸 22．憨顽23．嗔视24．杜撰 25．盥沐26．放诞 27．狡黠 28．宫绦 ☆温故知新☆ 先学一点关于作者曹雪芹，名霑（zhān），字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十八年（1763）或二十九年（1764），确切的生卒年尚待考证。在“曹雪芹印”中有这样一首诗：我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床。你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间、世态炎凉!褴裳藏傲骨，愤世写群芳。 ☆温故知新☆ 先学一点关于《红楼梦》原名《石头记》。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国古典文学的巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 ☆温故知新☆ 先学一点关于本文《林黛玉进贾府》是中国古典名著《红楼梦》中的精彩篇章，是全书的序幕之一，它由林黛玉的所见所闻，对这个封建大家族进行了介绍。这一节除了环境描写，最主要的作用还是通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。人物的出场，历来为人们所称道。环境描写细致真实，人物语言个性鲜明，动作描写生动形象。标题点出了中心事件，题眼是“贾府”──全书的典型环境。☆温故知新☆ 矫正一下1．阜（fù）盛2．敕（chì）造3．长（zhǎng）房4．小厮（sī）5．台矶（jī）6．穿红着（zhuó）绿 7．发丧（sāng）8．怯弱不胜（shèng） 9．敛（liǎn）声屏气10．轩（xuān）昂11．瞋（chēn）视12．孽（niè）根祸胎 13．懵（měng）懂14．杜撰{zhuàn）15．忖度（cǔn duó）16．遂（suì）心省力17．纨绔（wán kù）18．嫡（dí）亲19．两靥（yè）20．绾wǎn着21．匙箸chízhù22．憨hān顽23．嗔chēn视24．杜撰（zhuàn）25．盥ɡuàn沐26．放诞dàn 27．狡黠xiá28．宫绦（tāo） ☆课堂探讨☆ 探究一下品味下列人物的语言，分析他们的不同身份和性格。王熙凤：1．我来迟了，不曾迎接远客！2．天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。3．这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。贾宝玉：1．这个妹妹我曾见过的。2．除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？3．什么罕物，连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！我也不要这劳什子了！林黛玉：1．只刚念了《四书》。2．不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。你知道吗？☆课堂探讨☆ 这是一道通过探究人物语言，分析人物性格的题目，注意语言后面的言外之意。☆课堂探讨☆ 做的怎样？王熙凤：1．王熙凤说话张扬，虚情假意，难怪林黛玉纳罕，觉得此人“放诞无礼”。然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。未见其人，先闻其声，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。2．王熙凤逢场作戏，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富个性化的语言。3．王熙凤接过王夫人的话，表白自己能干，办事周到，也反映出她的机变。☆课堂探讨☆ 做的怎样？贾宝玉：1．信口开河，痴狂之至。贾宝玉与林黛玉一见如故，有一种心灵感应。贾宝玉的语言正是这种感情契合的内心反映。然而在世俗的眼光中，这些话却成了疯言疯语。其实，疯傻痴狂的外壳，重情不重礼的内核，正是贾宝玉语言的特征。2．蔑视权威，大胆挑战封建正统教育。3．因为在家中的特殊地位和贾母的娇宠，因此养成任性率真的性格，说话行事无所顾忌，随心所欲，与林黛玉的处处小心谨慎形成鲜明的对照。也表现出他不相信宿命的反叛精神。☆课堂探讨☆ 做的怎样？林黛玉：1．林黛玉规规矩矩，照实回答外祖母，显得有教养。2．这里用降调，改口回答宝玉，可见林黛玉进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，这是她欲寄人篱下的心态反映。因为前边听贾母说姊妹们“不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显地崇尚“女子无才便是德”，因此她连忙改口。灵活运用哟☆课堂提高☆ 阅读下面文段，回答后面题目。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛