高考语文-微写作例说.pdf

高考微写作例说 • 23.微写作（10分） • 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 • ①在 《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选 择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教 益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字 左右。1/3 • ②从 《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择 一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求 ：符合原著故事情节。150-200字。1/10 • ③读了 《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢 颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他 写一段评语。要求：符合人物特征。150-200字。3/5 •考点概览 微写作： • 能用精炼的语言描述事物、表达观点、 抒发情感，能写简短的应用性语段。 • 语言的简洁性 • 语段的完整性 高考考什么？ • 读得精 • 想得深 • 写得好 微写作的备考，人物的理解是重点。 • 人物的理解，必以把握情节为前提。 • 孤立的情节，难以从逻辑上形成定论。 • 【样题一】 《心灵的篝火》 • 十七勇士攀登无人登顶的梅里雪山，张 海迪在身体难以支撑的情况下仍坚持创作长 篇小说。这类事迹，在很多文学名著（如《 老人与海》《平凡的世界》等）中也能看到 。请你从读过的文学名著中选举一例，结合 具体内容，分析其所体现的精神或追求，并 对此作出评价。（150字左右） 【说明】结合阅读文本，考查学生对文学名著 内容的了解，对人物形象、思想内涵的理解、 分析和评价能力。 （主要考第二层级） • 【样题二】 2011高考 • 张耒在《示秬秸》中说“业无高卑志当坚， 男儿有求安得闲”。请用这两句做开头，给下面 三部文学名著中的某一个人物写一段赠言，表达 你对这个人物的敬佩（鼓励或劝诫）之意。 • 三部文学名著：《呐喊》《平凡的世界》《 老人与海》。 • 要求：赠言要结合人物的经历或特点，不要 泛泛而谈；150字左右。 【说明】结合古诗阅读，着重考查学生对文学 经典中人物形象的理解、评价，用简明、得体 的语言表达观点、抒发情感的能力。 （第二层） • 从表达方式的要求来看， • ①偏重于议论抒情， • ②偏重于记叙描写， • ③偏重于议论。 •题目分析 • ①在 《红岩》《边城》《老人与海》 中，至少选择一部作品，用一组排比比喻 句抒写你从中获得的教益。要求：至少写 三句，每一句中都有比喻。120字左右。 1/3 • ①在《红岩》《边城》《老人与海》 中，选择至少一部作品抒写你从中获得的 教益。要求：用一组排比比喻句，120字左 右。” • • 【示例1】红岩》像一块礁石，教会我勇敢； 《红岩》像一块巨石，教会我坚强； 《红岩》 像一块花岗岩，教会我坚定。 • 《边城》像一块礁石，教会我勇敢； 《边 城》像一块巨石，教会我坚强； 《边城》像一 块花岗岩，教会我坚定。 • 《老人与海》像一块礁石，教会我勇敢； 《 老人与海》像一块巨石，教会我坚强； 《老人 与海》像一块花岗岩，教会我坚定。 • 【示例2 】圣地亚哥像一位勇士，教会我不 惧困难；圣地亚哥像一位骑士，教会我尊 重对手； 圣地亚哥像一位猛士，教会我直 面现实。 • 江姐呢？成岗呢？傩送呢？ • 更关键的是：比喻呢？ • 这一组排比比喻句可以是以博喻的形 式阐发共同或不同的教益；也可以是三个 主体的三种比喻，阐发三种或一种教益（ 三个主体可以同属一部作品，也可以分属 不同作品）。 • 比喻手法的运用，当然以与教益相关 者为上。 优秀示例：8分 • ②从 《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界 》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述 这个人物形象。要求：符合原著故事情节 。150-200字。1/10 • ②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界 》中选择一个人物，简述这个人物形象的 既可悲又可叹之处。要