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数学伴我们成长
一、目标导学:
结合具体例子和对小学数学知识的归纳,体会数学与我们的成长密切相关。
体会数学伴随着人类的进步与发展,人类离不开数学。
二、自主学习:
1、 进入小学,我们正式开始学习数学,懂得了初步的 。知道了 ;学会了 ;认识了 等几何图形;了解了 。
2、自然界中的数学不胜枚举,如蜜蜂营造的蜂房,就是奇妙的数学图形 。
3、从出生——学前——小学,我们每天都在接触数学并不断学习它,请大家举出一些我们身边用到的数学例子,看谁说的多?
三、合作交流:
1、小于1000且各位数字的和等于6的三位数共有多少?
2、如图所示,图中有多少个三角形?
四、探究展示:
1、4,16,36,64,_____,144,196
2、2,6,18,______,162,486,______
五、巩固训练:
1、下列图形中,阴影部分的面积相等的是 .
A
A
B
C
D
2、三个连续奇数的和是21,它们的积为 .
3、在与伙伴玩“24点”游戏中,使数1,5,5,5通过运算得24?
4、完成下列计算:
1+3=_____,1+3+5=_____,1+3+5+7=_____, 1+3+5+7+9=______.
根据计算结果猜想1+3+5+7+9+…+51=______.
六、拓展提升:
国庆节,小兵和父母一起出去旅游。甲旅行社的收费标准是大人全价,小孩半价。而乙旅行社的收费标准是:大人小孩一律八折。两家旅行社的基本价一样均为100元/人。
(1)请问小兵家应选择哪一家旅行社?
(2)如果小兵家是四口之家还有一个妹妹,又应选择哪一家旅行社?
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