STEM教育中技术与艺术的结合.pptx

探秘声音——STEM教育中技术与艺术的结合STEM教育理念科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）数学（Mathematics）STEMSTEM教育理念科学（Science）技术（Technology）工程（Engineering）数学（Mathematics）艺术（Art）STEAM声音的力量声音的力量声音的力量声音的力量音乐鉴赏课： 学生学会深入挖掘音乐的基本要素： 乐曲的速度、力度、节奏，以及乐曲所要表达的情绪。乐曲表达活动乐曲表达活动 在教学过程中，以PBL(项目式教学法）作为核心教学法。老师不呈现简单统一答案，给学生更多分析、猜测与尝试的机会。乐曲表达活动乐曲表达活动 在这个过程中，学生更加积极主动地了解了音名、唱名、节拍、节奏，以及它们间的对应关系。音乐学科最初始的课程即音乐基础知识和基本技能的学习，这节课，我们真正将它们有机地渗透在音乐艺术的审美体验、创造、表现和享受的过程之中。声音——科学课声音的产生蜂鸣器蜂鸣器音阶数学1秒钟振动523次振一次需要1/523=0.001912秒高低电平各需要0.001912/2=0.000956秒单位换算0.000956秒=956微秒计算思维 采用“问题——情境——探究”的教学模式，在教学中多创设质疑情境，鼓励学生勇于创新、大胆质疑、善于发现问题，鼓励学生自主协作、试错反思、学习分享和实践创新。计算思维 计算思维核心素养是让孩子们能用计算机可以理解的方式，能够处理的方式来解决问题。在这个过程中，经历了一个把问题形式化、模型化和自动化的过程。拓展延伸声音——技术与播音艺术的结合认识录音软件录音的方法和技巧录音作品的保存声音——技术与播音艺术的结合 听听这是哪里的声音……声音——技术与播音艺术的结合我来当主播 请录一段“自我介绍”，探究下面两个问题： 1.怎样录制声音？ 2.怎样听到自己录制的声音？声音——技术与播音艺术的结合栏目规则 请你用简洁的语言，清晰、响亮的声音介绍一个印象深刻的学校活动，说清楚活动的内容和特点，并把它录制下来。声音——技术与播音艺术的结合我的毕业季声音在人工智能领域的应用语音输入语音识别谢谢大家！