句子成分残缺与赘余（可修改）.ppt

修改病句 句子成分残缺和赘余 （一）成分残缺 成分残缺是指必须具备的语法成分残缺不全，影响了语意表达的现象。 1　缺主语： 　　例l：在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。 （此句应去掉”在”和”下”，或去掉”使”） 学校的教育教学成绩显著,多次受到省市教委的表影。 (此句应在第二个分句前加主语”学校”) 《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。 （此句应在末句加上”王老虎”这一主语） 此种情况又称偷换主语 偷换主语 南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝魏然屹立在天目瑛边。 (此例中前面主语是”南堡人民”，后面主语是”拦河大坝” ，应将”经过”放在句子前面或在”一道”前加上”使”) 我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的讨论后,经过一个学期的学习学校面貌发生了很大变化。 （应在第二个”学校”前加”使”等） 2　缺谓语 例2：旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。 〈或去掉”的生活”，使”吃不饱、穿不暖”作谓语,或在”吃”前加”过着”〉 3　缺宾语 例3：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 （此例末没有与谓语”讨论”相呼应的宾语中心词。应在其末加上”的问题”等） 《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说,课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。 (应在其末加上”的故事”,与”写”这一谓语呼应) 他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏。终于夺得了冠军。 （应在”敢博”后,加”的精神”，与谓语”发扬”相呼应） 4　缺少必要的附加成分 例4：要想取得优异成绩,必须付出劳动。 （此例仅”付出劳动”是不能”取得优异成绩”的。应在”劳动”前加”艰苦且有效的”限制语） 一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。 （应在”获得”加”秋后”以限制时间） （二）成分赘余　　 成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不全，影响了语意表达 的现象。 1　主语多余 例l：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 (“原因”与后”因为”重复,因去掉”的原因”或”因为”) 老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 （应去掉”风格”） 2　谓语多余 例2：上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。 （”进行”多余,应去掉） 篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 （”打”多余应删去）