高一（4）班下学期家长会.ppt

几点建议： 1.科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。 2.凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。 3.凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。 * * 4.对于数学成绩特别好、文科各科也不错的同学，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身的优势，将来极有可能成为文科尖子生，。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生，如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就能成为文科里的尖子生了。 * * 5.同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，对文史类没有兴趣，建议选理。 我们每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先就应该思考，高考时如何才能一举成功，所以思考时、选择时，不要一味地参照大学文理招生的比例，只要是能够考上大学，不论文理都是明智之举，都是成才之举，都是造福社会的有效选择。 * * * * 1.安全教育（防溺水：不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游戏、不在无家长或教师带领的情况下游泳、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水施救；饮食安全；交通安全等）。 * * 2.目标教育与励志教育（明确：没有目标，所有励志都是空话，放假后第一时间召开一次家庭会议，平等的与孩子沟通，总结得失、查找问题、共商解决措施、明确学习目标、制定假期学习计划） * * * * 与家长一起共勉 1、家长要与时俱进,不断学习，家长是永不退休的班主任。 2、对孩子最好的教育是父母要身体力行，言传身教，行胜于言。 3、教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，学会感恩父母、感恩老师。 4、积极引导孩子正确面对挫折和困难。 5、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子，要让孩子体会到你的真诚。 6、学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步，不能只看学习成绩，也不要老和邻居的孩子比较。把孩子培养成身心健康，发展全面，有益社会的人才叫真正的教育。 * * 我们重视孩子的成长，而不仅仅是成功；我们重视孩子的人格，而不仅仅是成绩；我们重视孩子的创新，而不仅仅是接受；我们重视孩子的终身，而不仅仅是现在。其实每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都一定会成为栋梁之材的。 * * ——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。 孩子的成功=40%（孩子的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力） * * 1、严格请假制度，必须家长请假，但请您不要随便给孩子请假，鼓励孩子尽量克服困难。 2、不要给孩子配备手机，坚决不许带到学校 3、尽量多陪护在孩子身边，关心支持孩子 4、督促周末、晚自习后学习，查作业 5、适当关心孩子成绩，会成为孩子学习动力 6、关注孩子心理，关注孩子消费、交友 7、尽一切人力、物力帮助孩子跟上、超越 请您继续配合做好以下具体工作： * * 请您留下对我工作的建议！请您留下从孩子那获得的有关学校、老师、同学的相关信息！ * * * * * * 班级总分前十名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * * 班级单科第一名 语文：分 数学：分 英语：分 历史：分 地理：分 政治：分 * * 姓名 校排名 班排名 校进步名次 班进步名次 * * * * 透过成绩找问题： 1、上课质量决定成绩 2、效率产生差距 3、作业质量值得重视 * * * * 学习现状之优点分析 1、总体纪律较好，思想方面积极上进； 2、学习目标比较明确，对学习比较重视，有学习紧迫感； 3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有部分同学向老师请教； 4、学习方法有一定的改善，答题能力有所提高。 * * 学生现状之缺点分析 1.个别学生在思想上，行为上还比较松散。还没有进入应有的状态。学生的学习目标还比较模糊。学习的自律性还不强，要加强学生责任感和危机意识。 2．心理上准备不足。孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁。 * * 学习方法上的不足：　　 ①重视课外的练习数量，忽视教材的内容 和复习质量 ②重视课外的补习，忽视课堂的学习 ③重视老师的教，忽视自己的学　　 ④重视自己喜欢的学科，忽视自己的薄弱学科　　  * * 学习习惯上的不足:　①要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。　②要重视归纳总结，对做错的题目要及时