高中生涯规划与管理课件：03 梦想之旅.pptVIP

* * 湘西州民族中学 舒 暖 * 2 * * （一）名人案例 1.约翰﹒戈达德 2.学长成就梦想 3.美国哈佛大学毕业生 * * EXPLORE【探险】8个 1. Nile River（尼罗河） 2. Amazon River（亚马逊河）…… STUDY PRIMITIVE【学习文化】12个 9. The Congo(刚果) …… CLIMB【攀登】16个 21 Mt. Everest（珠穆朗玛峰，中尼交界）…… PHOTOGRAPH【摄影】6个…… * * EXPLORE UNDERWATER【水下探险】6个 VISIT【造访】 14个…… SWIM IN【游泳】5个…… ACCOMPLISH【完成目标】60个…… 125 Visit the moon（访问月球，如果有一天上帝愿意的话） 126. Marry and have children（结婚和生孩子，现已有6个子女） 127. Live to see the 21st century（活到21世纪。） * * 3.哈佛大学毕业生人生目标追踪查 27% 3% 60% 10% * * 美国哈佛大学，1979年对毕业生进行过一次有关人生目标以及职业生涯的追踪调查。初期结果显示：27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10%的人仅有近期目标，只有3％的人有着清晰而长远的目标。25年过去了，那3％的人不懈地朝着目标努力奋斗，终于成为社会的精英；而其余的人，相较之下，他们的成就明显差了很多。 * * （二）思考 实现了自己梦想的人，有哪些特点？ （三）推举发言人小结 梦想就是一个大目标。目标对人生有着巨大的导向性作用。成功在最初就是一个选择。选择什么样的目标，就会有什么样的成就和人生。目标指引成功，这就是梦想的力量。 约翰﹒戈达德、学长15岁为自己树立了人生目标，哈佛3%的毕业生为梦想坚持不懈的奋斗。他们人生的成功，得益于树立清晰而长远的目标并在生涯规划中坚持梦想。 * * * * （一）你有什么梦想？ 1.10秒钟内说出你的梦想 2.记录梦想 * * （二）主题活动：梦想地图 1.画出梦想的思维导图 用思维导图的方法，分别写出“想得到的、想见到的、想去的、想做的、想成为的、想奉献的”等等梦想 * * * * 2.想象梦想 （1）讨论： 不同生涯阶段，想做的事情有哪些？ 探索阶段想做的事情有哪些？ （想得到的、想见到的、想去的、想做的、想成为的、想奉献的） * * 探索阶段 成长 建立 维持 退出 * * （2）想象梦想 生涯发展5阶段，最想实现的梦想是？ 想象梦想成真的喜悦与自豪， 睁开双眼，体味梦想与现实的距离。 除了知道自己有什么梦想之外，我们还需要问自己：怎样找到适合自己的梦想？如何才能实现自己的梦想？ * * （一）梦想的基本条件 1.做我喜欢做的事情--兴趣 2.做我能做好的事情--能力 3.做有价值的事情--人生观、价值观 找寻自己的主导兴趣，培养能力做一个综合素养全面发展又有能力长板的人，用行动把梦想落实到生涯发展的每一个阶段。多维度探索自己，审视以上三个条件，埋藏在心中的多个或远或近的梦想才有可能实现。 * * （二）调整梦想 各个生涯阶段的梦想可以不同，可以调整，前一个阶段梦想目标的达成往往为下一个阶段梦想的成功提供了可能。实现梦想的过程中，通过不断调整梦想，最终成就梦想。 * * （三）画出梦想之路 画出自己的成长路线图 * * 请你用一句话来定义梦想。 梦想是…… * * 仿照约翰.戈达德的梦想清单，填出清单 * *