九年级英语上册单元知识点配套练习题8.docxVIP

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（9英） 执笔 —审核 教研组长 授课时间 班 级 姓名 课题：Un it 2 Topic3 What can we do at home to protect the en vir onment? Section D P49-50 第 4 课时 第一段：【晚修自研课导学】3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独 立、安静完成。 一、温故知新 （一） 用 and, while, or, but 填空。 Recycli ng can protect the environme it can save mon ey, too. Some things we have done are good for the earth some are bad. We should do everythi ng to protect i, we II be puni shed and lose our home. …people produce power from coaj it is very dirty and causes acid rain . （二） 完成下列句子。 Would you like to be a pers on? First, you ought to the electricity whe n you leave a room. said tha n done. 4. Actio n speak tha n words. The tra in can a top speed of 431 km per hour. 二、预习课本P49--1a，扫清生词障碍及对话含义。 （一） 在课本划出重点短语或句子（比如含生词的句子），读一读， 记一记，译一译，为明日学习做好准备。 （二） 短语或句子翻译 森林是地球之肺。 例如 ③砍伐 ④面对许多困难 ⑤so that ⑥即使；尽管 ⑦在50年后 （三）研读P50的调查，完成下列语言点的梳理 3.1. 1） -How often do you use paper towels?—Often. 2） -How long have you worked here? -Twe nty years. 3） -How soon will you arrive here? Tn five minu tes. 4） -How far is it from Beijing to Shanghai? -860kilometers. 【归纳】：1 ）对时间的长度提问用： ,常用 答。 2） 对两地的距离提问用： 3） 对频率多长时间一次”提问用： ,常用 回答。 4）表示 需要多长时间，过多久”提问用： ,多用于将 来时，常用 回答。 三、对子交流。2人师友对子之间小声交流独学，课本整理情况，相 互检查自研成果，指点纠错（用红笔），并把不能解决的问题用红笔打 “？”标注。 第二段：【白天长课导学】［来源:W］ 一、 学习目标与要求： 1?学习不同的能源的利用及其在使用过程中的优缺点。 继续学习由and, but, or等引导的复合句。 二、 定向导学、合作交流、教师精讲 定向导学、合作交流、教师精讲 摘记 Stepl.听读训练 一、起立、大声自由练读P49-1a,看看自己能在哪个等级上 达标（2 ★大声流利的朗读 ★★流利自然的诵读 ★★★ 在理解的基础上流利背诵 二、检查晚自习自研情况。（抽查某个组）； 三、小组合作完成完成回答P50的5个问题［来  源: Www.zk5u .com] 四、听P49的短文，完成空格： Forests are the lungs of the . them it cannot breathe. Many young around the world are in their holidays to new trees to replace them. They heavy bags of small trees, and work ing in the mountains can be . Tree pla nters are the world. They believe that in years their little trees will beautiful forests. Step2?合作交流 一、 3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的 问题，共同分享学习成果。 二、 6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示 方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示 作准备。 Step3展示 课堂评价要素： 课堂评 价要 素： 1、 合 理 评 价组 员，全 员参 4