2020年整理中华人民共和国成立说课稿.pdfVIP

2020年整理中华人民共和国成立说课稿.pdf

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学 海 无 涯 第一课《中华人民共和国成立》 说 课 稿 新蔡县弥陀寺中学 杨世松 二0 一五年九月 学 海 无 涯 第一课《中华人民共和国成立》 各位评委,各位老师: 大家好! 我是来自弥陀寺中学的历史教师杨世松,今天我说课的题目是 人教版八年级下册第一单元第一课《中华人民共和国成立》 下面我从教材分析、教学目标、教学方法与手段、活动设计、 教学过程、教学设计说明这几方面谈谈对本课的理解。 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 本课内容是《历史》八年级下册第一课,在第一单元“社会主 义制度的建立”中。中国人民的主要任务是彻底完成民主革命的主 要任务,建立和巩固人民民主政权,恢复国民经济。这一学习主题 主要阐述了新中国建国后头三年的历史。以中华人民共和国中央人 民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大 历史事件。以 1956 年社会主义制度在我国的初步建立为标志,中国 实现了 20 世纪第二次历史性的巨变。从中国民主革命的进程看,中 人民共和国的成立标志新民主主义革命取得了基本胜利,也是中国 共产党领导全国各族人民进行社会主义革命的开始。从中国历史进 程来看,中华人民共和国成立,结束了 100 多年来中国人民饱受外 来侵略和奴役的局面,实现了中国人民梦寐以求的民族解放和国家 独立。1949 年中华人民共和国的成立是实现中华民族振兴的前提, 学 海 无 涯 是中国现代历史的开端。中华民族从此开启了新的历史纪元。 2、教学目标 (1)课程标准:讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史 意义;简述西藏和平解放的基本史实。 (2)知识与能力:了解中国人民政治协商会议召开及筹建中华 人民共和国的基本过程,知道开国大典的主要史实,了解中华人民 共和国的国家性质和政权性质,认识新中国成立在中国历史发展进 程中的伟大意义;知道西藏和平解放的主要史实,认识西藏的和平 解放对保持国家主权的完整和促进西藏社会的进步的重大意义。 (3)过程与方法:通过观看图片、影视作品等方式,真实生动 地感受中华人民共和国成立的过程,领略新中国开国大典的宏大风 采;通过学生自己编写和讲述新中国成立的故事,锻炼学生组织材 料的能力和口头表达能力;结合新中国的成立,分小组讨论中华人 民共和国成立的历史意义,培养探究历史问题的能力和兴趣。 (4)情感态度与价值观:通过学习,认识到新中国的建立是中 国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果;理解没有共产党就没 有新中国的道理。 3、教学重点 第一,新中国成立的历史意义。 第二,西藏的和平解放。 4、教学难点 中国人民政治协商会议的性质与职能。 学 海 无 涯 二、说教法 本课采用互动、问题、讨论为中心的启发式教学方法,结合“读、 讲、议、练”的综合教学法,目的是最大限度地体现学生的主体作 用和教师的主导作用。教师在课堂上做好学习的组织者、参与者、 引导者,教师针对教材内容精心设计一些问题和活动,并采用多媒 体等现代教学手段,激发学生学习兴趣,调动学习积极主动性,使 学生真正成为课堂的主体,同时教师适时给以鼓励和指导,充分当 好“导”的作用。 三、说学法 从某种意义上说,教法与学法是统一的,有什么样的教法就有 什么样的学法。无论是教法还是学法,都必须重视学生的存在,以 学生为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性。从年龄特点来 看,初中学生好动、好奇、好表现,抓住学生特点,积极采用形象 生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式, 定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。 四、说教学过程 (一)课前布置学生查找相关资料

文档评论(0)

moxideshijie2012 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档