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学 海 无 涯
第一课《中华人民共和国成立》
说
课
稿
新蔡县弥陀寺中学 杨世松
二0 一五年九月
学 海 无 涯
第一课《中华人民共和国成立》
各位评委,各位老师:
大家好!
我是来自弥陀寺中学的历史教师杨世松,今天我说课的题目是
人教版八年级下册第一单元第一课《中华人民共和国成立》
下面我从教材分析、教学目标、教学方法与手段、活动设计、
教学过程、教学设计说明这几方面谈谈对本课的理解。
一、教材分析
1、教材所处的地位和作用
本课内容是《历史》八年级下册第一课,在第一单元“社会主
义制度的建立”中。中国人民的主要任务是彻底完成民主革命的主
要任务,建立和巩固人民民主政权,恢复国民经济。这一学习主题
主要阐述了新中国建国后头三年的历史。以中华人民共和国中央人
民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大
历史事件。以 1956 年社会主义制度在我国的初步建立为标志,中国
实现了 20 世纪第二次历史性的巨变。从中国民主革命的进程看,中
人民共和国的成立标志新民主主义革命取得了基本胜利,也是中国
共产党领导全国各族人民进行社会主义革命的开始。从中国历史进
程来看,中华人民共和国成立,结束了 100 多年来中国人民饱受外
来侵略和奴役的局面,实现了中国人民梦寐以求的民族解放和国家
独立。1949 年中华人民共和国的成立是实现中华民族振兴的前提,
学 海 无 涯
是中国现代历史的开端。中华民族从此开启了新的历史纪元。
2、教学目标
(1)课程标准:讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史
意义;简述西藏和平解放的基本史实。
(2)知识与能力:了解中国人民政治协商会议召开及筹建中华
人民共和国的基本过程,知道开国大典的主要史实,了解中华人民
共和国的国家性质和政权性质,认识新中国成立在中国历史发展进
程中的伟大意义;知道西藏和平解放的主要史实,认识西藏的和平
解放对保持国家主权的完整和促进西藏社会的进步的重大意义。
(3)过程与方法:通过观看图片、影视作品等方式,真实生动
地感受中华人民共和国成立的过程,领略新中国开国大典的宏大风
采;通过学生自己编写和讲述新中国成立的故事,锻炼学生组织材
料的能力和口头表达能力;结合新中国的成立,分小组讨论中华人
民共和国成立的历史意义,培养探究历史问题的能力和兴趣。
(4)情感态度与价值观:通过学习,认识到新中国的建立是中
国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果;理解没有共产党就没
有新中国的道理。
3、教学重点
第一,新中国成立的历史意义。
第二,西藏的和平解放。
4、教学难点
中国人民政治协商会议的性质与职能。
学 海 无 涯
二、说教法
本课采用互动、问题、讨论为中心的启发式教学方法,结合“读、
讲、议、练”的综合教学法,目的是最大限度地体现学生的主体作
用和教师的主导作用。教师在课堂上做好学习的组织者、参与者、
引导者,教师针对教材内容精心设计一些问题和活动,并采用多媒
体等现代教学手段,激发学生学习兴趣,调动学习积极主动性,使
学生真正成为课堂的主体,同时教师适时给以鼓励和指导,充分当
好“导”的作用。
三、说学法
从某种意义上说,教法与学法是统一的,有什么样的教法就有
什么样的学法。无论是教法还是学法,都必须重视学生的存在,以
学生为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性。从年龄特点来
看,初中学生好动、好奇、好表现,抓住学生特点,积极采用形象
生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式,
定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。
四、说教学过程
(一)课前布置学生查找相关资料
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