离骚课时练习.docxVIP

第二单元 第五课 —、课内双基 下列加点的字注音全对的一项是（ ） A .蕙二（r a r）g 可惩（ch白0 忳郁邑（t n） B .相道（xi a i） g嫉余（j ）i謇朝谇（ji a n c.延伫（zh m 朕车（zh n） 以为裳（ch mg D .椒丘（ji a o菲菲（f e） i高余冠（g uc） n 【答案】 C（A.纟襄：xi a r，B.相：xi ng, D.冠：guan ） 下列句子中，加点的字解释有误的一组是（ ） A .謇朝谇而夕替（废弃、贬斥） 固时俗之工巧兮（本来） B .何方圜之能周兮（合） 忍尤而攘诟（忍受耻辱） C.伏清白以死直兮（佩服） 及行迷之未远（趁着） D .苟余情其信芳（只要） 岂余心之可惩（受创而改变） 【答案】 C（伏：守、保持。） 从词类活用的角度，选出不同类的一项（ ） A .长余佩之陆离 B .步余马于兰皋兮 C.哀民生之多艰 D .固前圣之所厚 【答案】 B（A .长：形容词用作动词；B.步：名词用作动词；C. 哀：形容词用作动词；D.厚：形容词用作动词。） 从文言句式的角度，选出不同类的一项（） A .高余冠之岌岌兮 B .冠切云之崔嵬 C.怨灵修之浩荡兮 D .蚓无爪牙之利 【答案】 C（A 、B、D 为定语后置句。 ） 5．下列诗句中不属对偶的一项是 （ ） A ．制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 D ．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 【答案】 D 对《离骚》思想内容的分析，不恰当的一项是 （ ） A .通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了诗 人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。 B .表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。 C.表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。 D .在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。 【答案】 D（没有感伤。） 阅读第②段，下列分析不正确的一项是（） A .采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。 B .大量运用了比喻象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合 污。 C. 语言上运用了许多联绵词， 如“兰皋”“椒丘”“芙 蓉”“陆离”等，富有声韵美和表现力。 D .诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说自己被流放的经 【答案】 C（ “兰皋” “椒丘”“芙蓉”都不是联绵词。） 默写原文语句。 诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予 了深厚的同情的语句是 诗 人 怨 恨 楚 怀 王 昏 聩 糊 涂 、 轻 信 谣 言 的 语 句 是 。继而指斥奸佞小人违背规矩， 追随 邪曲，为了顺适人意，不惜歪曲真理的语句是 诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的 诗句是 。_ 【答案】 (1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 (2)怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 固时俗之工巧兮，偭规矩 而改错 /背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 (3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 /虽体解吾犹未变兮，岂余 心之可惩 二、语段精读 阅读下面语段，回答9?12题。 忽反顾以游目兮， 将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥 章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心 之可惩？ 9．“余独好修以为常”的译文是： 【答案】 我独爱美 (修身养性 )，并且习以为常 10 ．最后两句表达了诗人什么样的思想感情？ 【答案】 对理想的执著追求。 11．屈原作品中善于用香草美人来比喻自己的忠贞和高洁。 课文 中与“佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章”语意相近的语句是： 【答案】 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 12．屈原在《离骚》中塑造了一位坚持正义、坚贞不屈的爱国诗 人形象。课文中与“虽体解吾犹未变兮， 岂余心之可惩”语意相近的 一句是： 【答案】 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 三、延伸提高 阅读下面文言文，完成13~16题。 义虎记 （清王猷定） 辛丑春，余客会稽，集宋公荔裳之署斋 。有客谈虎，公因言其 同乡明经孙某，嘉靖时为山西孝义知县，见义虎甚奇，属余作记。 县郭外高唐、 孤岐诸山多虎。 一樵者朝行丛箐中， 忽失足堕虎穴 两小虎卧穴内。穴如覆釜，三面石齿廉利，前壁稍平，高丈许。藓落 如溜，为虎径。樵踊而蹶者数，彷徨绕壁，泣待死。日落风生，虎啸 逾壁入，口衔生麋，分饲两小虎。见樵蹲伏，张牙奋搏。俄巡视若有 思者，反以残肉食樵，入抱小虎卧。樵私度虎饱，朝必及。昧爽，虎 跃而出。停午，复衔一麂来，饲其子，仍投 馂与樵。樵馁甚，取啖， 渴自饮其溺。如是者弥月，浸与虎狎。 一日，小虎渐壮，虎负之出。樵急仰天大号： “大王救我！ ”须 臾，虎复入，拳双足俛②首就樵。樵骑虎，腾壁上，虎置樵，携子行。 阴崖灌莽，禽鸟声绝，风猎猎从黑林生。樵益急，呼 “大