江苏省盐城市2015-2016学年高二生物下册期中试题2.docxVIP

建湖县第二中学2015?2016第二学期高二期中考试 生物（选修）试题 考试范围：选修三 选修一第一章；考试时间：100分钟； 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将选择题答案正确填涂在答题卡上 请将非选择题答案正确填写在答题纸上 第I卷选择题（共55分） 一、单项选择题：本题包括20小题,每小题2分，共40分。每题只有 一个选项最符合题意。 1 .一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件 无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血清、血浆 ④温度与动物体温相近 ⑤需要。2，不需要CO2 ⑥CO2能调节培 养液pH A .①②③④⑤⑥ B .①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥ TOC \o 1-5 \h \z EcoRI和Sma I限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成， 但切割 后产生的结果不同，其识别序列和切割点〔图中箭 头处）分别如下 图所示，请据图分析正确的是（ ） ■ aTT ~ — ■ —CTTAAG- —GGGCCC^ t t EcoRI iflSd序九及切割检点 如则序 所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成 Sma I限制酶切割后产生的是黏性末端 用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样 细菌细胞内限制酶可以切割外源 DNA防止外源DNA入侵 基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ） ①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因 的检测与鉴定；④提取目的基因. ④①②③ B .②④①③ C .③②④① D .③④①② 下表是外源基因插入位置（插入点有 a、b、c），请根据表中提供 细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正 细萌在台善書壹 培养基上生长情况組菌在含四坏素 培养基上生扶情况 细萌在台善書壹 培养基上生长情况 組菌在含四坏素 培养基上生扶情况 ① 厂能生长 ② 1 能生长 不能生长 1 材经长 确的一组是（ ） ①是c;②是b;③是a B .①是a和b;②是a;③是b C.①是a和b;②是b;③是a D .①是c ；②是a;③是b 关于基因工程下列说法正确的有（ ） 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工 限制酶的切口一定是 GAATT碱基序列 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上 质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体. 2项 B . 3项 C . 4项 D . 5项 下列关于基因治疗的说法正确的是（ ） A、 基因治疗只能治疗一些传染病，如艾滋病 B、 基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因 C基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达 D基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段 下列关于微生物培养的叙述，不正确的是（ ） 获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵 高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢 划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落 稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目 8关于蛋白质工程的说法，错误的是（ ） 蛋白质工程能定向地改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类 需要 蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改 变分子的结构 蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子 蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程 与创造“番茄一一马铃薯”杂交植株有关的生物技术是（ ） ①转基因技术②细胞核移植③植物组织培养④细胞融合 ①③ B .③④ C .②③ D .①④ 下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（ ） 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（ ） 采用花药离体培养得到单倍体植株 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 人工种子的培育过程 运用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 12 .下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是： ①-一厂 —A - G — CIGT③ F AF — CIG T A .①② B .①③ C.①④ D.②③ 如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程， 有关叙述错误的 是（） 图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原 利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙 用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞 均不能生长 丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分 泌所需抗体的丁 ）.精卵相遇，