九年级化学上册知识点点拨测试11.docxVIP

九年级化学第二单元测试卷（人教版） （时间：45分钟满分：100分） 一、选择题（本题包括10小题，每小题只有一个正确答案，每小题 4分，共40分） 1?人类生存离不开空气，下列说法正确的是（ ） A .空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康 B .空 气是混合物 空 气 中 不 含 二 D .氮气可以供给呼吸 2?下列方法能鉴别氧气和空气的是（ ） B .将集气D .将带火 B .将集气 D .将带火 瓶倒扣在水中 C.观察颜色 星的木条伸入集气瓶中 下列有关氧气的说法正确的是（ ） A .氧气约占空气总体积的1/5 B .氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是 （ ） A .木炭+ A .木炭+氧气二氧化碳 B.铝+氧气 童竺氧 化铝 C.石蜡+氧气3 水+二氧化碳 D.氧化汞U汞 +氧气 下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是 （ ） A .铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B .木炭在氧气中燃 烧时，发出白光 C.硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D .镁条在空气中燃 烧时，发出耀眼的白光 6.图2-1是实验室氧气制备、收集 正确的是（） 6.图2-1是实验室氧气制备、收集 正确的是（） 问T I A B 图2-1 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ） A .氧气 液氧 B .冰水混合物 矿泉水 C.汽水 河水 D .净化后的空气 受污染的空气 在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（ ） A .加热时无氧气产生 A .加热时无氧气产生 B .加热时产生氧气少 C.产生氧气缓慢 D.没有影响 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的 现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（ ） A .排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B .导管口连续放 出气泡时开始收集氧气 C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D.排水法收集前 未将集气瓶灌满水 如图2-2所示，等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内 分别盛有过量的红磷和木炭，点燃使其充分反应，冷却至室温， 打开弹簧夹，出现的现象是（ ） 图2-2 图2-2 A .甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 B .甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 C.甲、乙两瓶均有水流入 D .甲、乙两瓶均无水流入 二、填空题（60分） (10分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如 图 图2-3 将图中的集气瓶容积分为5等份，并作好标记。 在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。 请回答下列问题： 该实验中红磷需稍过量，目的是 步骤②集气瓶中的现象 是 ， 由步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象可得出空气中氧气的 体积分数约为 。 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气的含量的测定”实 验后，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污 染，所以对该实验进行了改进： 图2-4 在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL空气，如图2-4 然后给装有红磷的玻璃管加热。同时缓慢交替推动两个注射器 的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变 化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射 器内。 请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： 实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的 是 。写出反应的文字表达式 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法 ，你认为 造成该实验不够精确的可能原因是 写出其中一种）。 （14分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化 学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题： 甲 乙 丙 图2-5 （1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别 是：① , ② ，③ 。（写三点即可） （2 ）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的 是 ，甲瓶中反应的文字表达式 为 。 （3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的 液体可能是 （填名称）；加该液体的目的 （4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁 条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为 0.4 mm）放入氧气中燃 烧，并将现象记录在表2-1中。 表2-1 物质 镁 含碳0.05%的铁 丝 含碳0.2%的铁 丝 含碳0.6%的 铁丝 燃 烧现 象 剧烈燃烧， 发出耀眼 白光，无火 星 剧烈燃烧，极少 火星 剧烈燃烧，少量 火星 剧烈燃烧，火 星四射 ①小明实验前将铁丝绕成螺