心理学研究方法第四章-测量.ppt

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第四章 测量;第一节 测量及其层次;四种测量层次; 定名测量;定序变量;定名测量举例:性别;定距测量;比率测量;定距测量举例:IQ;四种测量层次的比较;;定名数据的整理 (可计算的指标);定名数据整理—频数分布表 (实例);定名数据的图示—条形图 (Bar charts);定名数据的图示—条形图 (由 SPSS 绘制的条形图);定名数据的图示—饼图 (Pie charts);定类数据的图示—饼图 (由 SPSS 绘制的饼图);定序数据的整理 (可计算的指标);定序数据频数分布表 (实例 );定序数据频数分布表 (实例 );定序数据的图示—饼图 (由SPSS 绘制);定序数据的图示—条形簇状图;实验研究的信度和效度;第二节 测量的效度;;第三节 测量的信度;二、两种信度的评定方方法;;;;;;;;;影响信度的因素;;;三、信度和效度的关系; ;; 真分数模型:真分数;信度的真分数模型;效度的真分数模型;;;;;;;;;;;;3.命中率法 总命中率=命中/(命中+失误)×100% =(B+C)/(A+B+C+D)×100% 正命中率=成功人数/选择人数×100% =B/(A+B)×100%;;;;;;;;;案例:多特质-多方法矩阵数据 来自D.L.Moser,罪恶感测量,美国心理学会1968年;;内部效度和外部效度的联系 提高实验内部效度的措施可能会降低其外部效度,而提高实验外部效度的措施又可能会降低其内部效度。 这两种效度的相对重要性,主要取决于实验的目的和实验的要求。;影响内部效度的因素:;;;;;影响外部效度的因素;;;;;

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