中考历史教学质量分析报告.ppt

1 试卷得分统计 第19题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 19 3 近代世界 美国独立战争 时序空间、阅读材料获取历史信息、解释历史 区分度 难度 标准差 平均分 0.46 0.78 1.25 2.33 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.19题目统计分析 19.英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:遍及整个美洲大陆的激情把所有的 人联合在一种共同的事业中 全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指 A.维护国家的统一 B.摧毁封建专制统治 C.确立君主立宪制 D.推翻英国殖民统治 第20题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 20 3 近代世界 英国工作革命 阅读材料理解历史叙述 区分度 难度 标准差 平均分 0.17 0.9 0.89 2.71 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.20题目统计分析 20.18世纪80年代后，英国工业品产量增长迅速，积累了大量资金，工业革命持续加速。推动工业革命“持续加速”的动力是 A.畜力、水利 B.改良蒸汽机 C.石油 D.电力 第21题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 21 3 现代世界 第一次世界大战 时序空间、理解历史叙述的含义，认识战争的残酷 区分度 难度 标准差 平均分 0.08 0.86 1.05 2.57 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.21题目统计分析 21.1915年初，俄国军医沃伊托洛夫斯基在写给亲人的信中说：“战争使我们不断地贬低人的 身份和尊严，只留下动物的不能。”对这句话理解准确的是 A.士兵对战争漠不关心 B.士兵不惧怕战争 C.战争使士兵丧失了人格和尊严 D.战争使士兵斗志昂扬 第22题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 22 3 现代世界 苏联的社会主义建设 运用历史图表获取历史信息分析历史问题 区分度 难度 标准差 平均分 0.34 0.75 1.29 2.26 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.22题目统计分析 22.题22表是苏联第一个五年计划时期的一组数据。由此可见 国民收入（%） 农业产值（%） 生铁产量（万吨） 规定指标 应增102 应增50 1700 实际完成数 增加60 下降14 616 A.维护国家的统一 B.摧毁封建专制统治 C.确立君主立宪制 D.推翻英国殖民统治 第23题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 23 3 现代世界 第二次世界大战 时序空间、阅读获取信息正确历史解释 区分度 难度 标准差 平均分 0.39 0.67 1.41 2.01 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.23题目统计分析 23.1941年6月，英国首相丘吉尔说：“过去25年来，没有谁比我更彻底地反对共产主义 进攻苏联，只不过是企图进攻不列颠的前奏。因此，苏联的危难就是我们的 危难，也是美国的危难。”这反映出 A.丘吉尔不再反对共产主义 B.英苏已结成反法西斯同盟 C.苏联存亡事关英美的命运 D.苏联欲拉拢英美抵御德国 第24题题目分析 题号 分值 课程内容 考点 考查目标 24 3 现代世界 欧洲联盟 阅读获取信息、历史事物基本特征 区分度 难度 标准差 平均分 0.23 0.85 1.07 2.55 最高分 3 最低分 0 答题数据统计 4.24题目统计分析 24.通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。二战后，这一“尝试”的典型事例是 A.北约 B.华约 C.独立国家联合体