逆向教学设计下的高中地理教学研究-地理教学论文-教育论文.docx

逆向教学设计下的高中地理教学研究   摘要：传统的高中地理教学设计从逻辑上看似乎顺理成章，但容易走向“一刀切”的尴尬境地，教学针对性 减弱。如能突破思维定式，使用逆向教学设计模式，将教学评价设计推至教学活动设计之前，可以使课堂教学设计更加合理化，最终完成既定的教学目标。 关键词：高中地理；教学活动；逆向设计 传统的地理课堂都是以教学目标设计—教学活动设计—教学评价设计的教学顺序来展开的。教学活动设计放在教学评价之前，即把帮助、引导学生学习放在对学生是否可以完成教学目标的评价之前，使教学走向“一刀切”的境地，教师不能根据学生的个体需要来设计教学活动，教