内化班级管理养成教育提高效果-养成教育论文-教育论文.docx

内化班级管理养成教育提高效果   养成教育是指教育者经过长期的培养训练，通过受教育者的个体感受和实践，达到不需要外力和内部意志控制，就能使受到教育者自觉地表现出来的行为习惯。小学生是公民道德建设的重点人群，良好行为习惯的养成是小学生思想道德教育的落脚点。在小学教育阶段，能不能通过养成教育的途径，达到良好的道德品质的“内化”，对一个人的一生来说是至关重要的。因此，作为小学教师，需要将养成教育与班级管理有机地结合起来，对他们进行良好的道德品质培育，帮助他们形成正确的价值观，使之成为未来社会合格的公民。 一、在班集体生活中渗透养成教育 社会是由不同的家庭和