3岁婴幼儿保育与教育 .ppt

. 宝宝现在的样子 很乐于观察扔掉和敲东西产生的结果-极大的好奇心 开始研究细小物品和细节-并用嘴来体验 探究看到、听到和感觉到的事物 能识别熟悉的声音，喜欢听自己发出的声音、理解一些被常常重复的词和短句 可以拇食指捏物 喜欢模仿您以及让您模仿她 开始出现陌生人焦虑并能迅速地变换情绪 能坐、爬、走 1-2岁宝宝的精细动作 拍、倒、按、插 舀、夹、粘 缝、穿、撕、按 大人能用双手干的活宝宝都试图尝试 （用勺子吃饭、搽桌子、分享、拧小毛巾） * 3~4月 吃/玩手 婴幼儿的总能量消耗包括基础代谢（50%-60%）、食物的热能效应（7%-8%）、活动的能量消耗、排泄能量（小于10%）和组织生长合成过程消耗能量（25%-30%（储存能量）。 乳儿期保健措施 1坚持母乳喂养，合理添加辅食；2.定期做健康检查； 3.注意口腔卫生，保护乳牙； 4.预防感染  乳儿期教育 善于辨别乳儿发出的各种“信号”，及时满足他们的需要 多和乳儿交往 鼓励和训练乳儿动作 培养婴幼儿良好的行为习惯  乳儿期各个阶段的发展特征和教养要点1-3月：  4-6月： 7-12月 ：生长和发育——心理发展——教养内容和要求——（科学喂养——卫生保健——培养婴幼儿能力）——（家长护理情况判断——婴幼儿发展情况判断） 1-3月婴幼儿——建立有效沟通和交流 生长和发育评估 心理发展： ——感知和运动：视觉追踪；听力；拉扯衣服…… ——认知和语言：声音和形象联系在一起；发声；辨别语调……. ——情感和社会性：情绪反应；微笑；哭声分化….. 教养内容和要求 教养内容与要求： ——顺应生理节律，形成规律化作息；及时添加营养素。 （动力定型；睡眠习惯；） ——适宜的户外活动和户外睡眠； （三浴锻炼，自然养育观——拒绝塑料儿童） ——提供抓握声响的玩具，练习俯卧抬头、目光追视、抓握、侧翻动作； （益智玩具、声响玩具） ——面对面交流，促进发声，培养母婴依恋…… （亲子依恋形成期） ——辨析哭声，给予积极回应，满足婴幼儿不同需要。 （婴幼儿生理需要、社交需要） 科学喂养、卫生保健和培养婴幼儿能力 科学喂养 卫生保健 ——健康检查； ——预防接种； ——补充维生素D; 培养婴幼儿能力 ——头部运动和控制能力；主动兽兽够取和抓拍能力；专注凝视和视觉追踪能力；独立入睡和规律进食等良好生活习惯做准备； 家长护理情况判断 —— 家长护理情况判断、婴幼儿发展情况判断 如何科学判断家长护理情况？ 如何对婴幼儿的发展情况进行评估？ 4-6月婴幼儿——建立良好的游戏习惯 生长和发展指标 心理发展 ——感知和运动：抬头抬胸；扶腋下站直；玩具放入口中；拳头放嘴里；喜欢往嘴里塞东西；玩手玩脚…… 认知和语言：目光寻找东西；咿呀作语；对精子微笑；认生人和熟人….. 情感和社会性：怕生怕羞；面部表情沟通；拿走小玩具表示反对….. 4-6月教养内容和要求 ——睡眠，自然入睡、规律睡眠； （睡眠常规建立） ——添加辅食，定时喂哺； （辅食添加的重要性5条，辅食添加的时机） ——学习翻身；练习抓握； （为爬行准备，训练手眼协调性、双手协调性） ——提供婴幼儿辨认周围生活环境中的人、物和事的机会； （语言表达与记忆发展） ——帮助婴幼儿学习辨别亲近人的声音； （学习ing) ——引发婴幼儿对熟悉的音乐有愉快反应； ——引导婴幼儿乐意接受洗澡、洗脸、洗手…… 科学喂养、卫生保健、婴幼儿能力 添加辅食的重要性 添加辅食时机 食物吞咽“关键口窗期” 卫生保健 ——健康检查 ——预防接种 培养婴幼儿能力 ——自由翻身；准确抓握； 坐起能力；视听能力发展….. 家长护理情况判断、婴幼儿发展情况判断 护理判断： ——是否喜欢辅食；是否自己拿磨牙饼干吃；是否有优质婴幼儿游戏时间；是否知道婴幼儿喜欢什么活动；是否使用认知训练卡片…. 发展情况判断 —— 7-12月婴幼儿——激发和维持婴幼儿做游戏的兴趣 生长和发育 心理发展 ——感知和运动：四肢爬行；扶物取物；独自站稳；手指协调能力好；杯中取物….. ——认知和语言：看图画，懂得一些词语的意思；会说基本语言；动作表示语言，喜欢重复游戏；躲猫猫，拍手….. ——情感和社会性：更喜欢情感交流活动；玩简单的游戏；情绪情感丰富化；听从劝阻….. 7-12月婴幼儿教养内容和要求 ——逐步定时睡眠； ——提供各类适宜的食物； ——鼓励婴幼儿配合成人穿衣、理发、剪指甲； ——让婴幼儿练习独坐，爬行，独立站，以及拿捏小物件； ——简单的词语和指令刺激婴幼儿表情、动作、语音等作出相应的反映，模仿简单的动作。 ——引发婴幼儿跟着音乐节律随意摆动身体。 科学喂养、卫生保健 进食行为 进餐行为的培养 进餐习惯培养 ——正确认识婴幼儿手抓食；固定进餐时间和地点