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5/26/2020
第一课挑战第一次
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教学目标：
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1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
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2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
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3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
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教学重难点级关键：
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引导学生辨别哪些事物可以独 自尝试、哪些可以在他人帮助下
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尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
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教法：
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利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑
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战。
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教学准备：
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1. 设置一些学生未经历过的情景，事件
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2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或
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还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签
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3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例
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教学时数：2 课时
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教学过程设计：
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第一课时
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一、故事交流
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教师引入 《小马过河》故事
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5/26/2020
有一天，老马对小马说： “你已经长大了，能帮妈妈做点
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事吗？”小马高兴地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”
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老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
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小马驮起 口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知
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深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：
深浅的
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