教科版小学科学上册实验操作抽考试题(12个,五年级设为选择器材).docVIP

小学科学三上实验操作试题1：比较硬度 (10分钟内完成) 学校 姓名 得分 一、实验目的： 比较木头、纸、塑料和铁的硬度 二、实验器材：木条、卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺、抹布 三、基本实验要求： 1.用木条去刻画卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。 2.用卡纸去刻画木条、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。 3.用铁钉（钢尺）去刻画木条、卡纸、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。 4.用塑料尺去刻画木条、卡纸、铁钉（钢尺），看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。 被划的材料 划的材料 划痕 木条 卡纸 铁钉 塑料尺 木条 卡纸 铁钉（钢尺） 塑料尺 5.分析记录，按材料的硬度排序。 实验发现：四种材料的硬度排序是（ ） （ ）（ ）（ ）。 主考教师签名______________监考教师签名_____________确认成绩学生签字___ ……………………裁………………………剪…………………………线……………………… 学校 姓名 得分 实验步骤 操作要求及评分标准 满 分 实得分 1.检查仪器药品 按实验用品清点(1.5分)、检查实验用品(1.5分) 3分 2. 实验过程 1.用木条去刻画卡纸、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。(4分) 2.用卡纸去刻画木条、铁钉（钢尺）、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。(4分) 3.用铁钉（钢尺）去刻画木条、卡纸、塑料尺，看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。(4分) 4.用塑料尺去刻画木条、卡纸、铁钉（钢尺），看是否有痕迹，有痕迹打“√”，没痕迹打“╳”。(4分) 16分 3.观察现象做出判断 现象描述正确，并得出正确结论：（8分）四种材料的硬度排序是：（ ） （ ）（ ）（ ）。 8分 4.整理实验器材 仪器整理复位(1.5分)，清洁桌面（1.5分）。 3分 小学科学三上实验操作试题2：空气占据空间 (10分钟内完成) 学校 班级 姓名 得分 一、实验目的： 认识空气占据空间。 二、实验器材：100ml烧杯、水槽、餐巾纸、水、盛装废弃物的250ml烧杯、抹布。 三、基本实验要求： 1.将水槽装上水。 2.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。 3.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。 4.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？ 5.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象。 6.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗？ 7.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。 8..整理实验器材。 主考教师签名_______________监考教师签名______________确认成绩学生签字_____ ……………………………裁…………………………剪…………………………线……………………… 学校 班级 姓名 得分 实验步骤 操作要求及评分标准 满 分 （30分） 实得分 1.检查仪器药品 按实验用品清点、检查实验用品。 3分 2. 实验过程 A.将水槽装上水（3分）。 B.将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部（3分）。 C.将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象（3分）。 D.把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？（3分） E.再一次将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，倾斜，观察实验现象（3分）。 F.将烧杯从水槽中取出，观察烧杯内的纸湿了吗？（3分） 18分 3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。 现象描述正确，并得出正确结论。（6分） 6分 4.整理实验器材 将废物倒入指定容器，仪器整理复位，清洁桌面。 3分 小学科学三上实验操作试题3：用量筒取40ml水 (10分钟内完成) 学校 班级 姓名 得分 一、实验目的： 正确使用量筒取一定量的液体。 二、实验器材