苏教版小学科学一年级上册《借助工具观察》教学设计实录.docxVIP

苏教版小学科学一年级上册《借助工具观察》教学设计实录 一、活动一，用眼睛观察屏幕较大的字。 师： 开学到现在想必同学们都认识了很多字吧？ 生：是。 师：好，那今天啊，我们就一起来玩个游戏。游戏名称叫做认字闯关赢宝物。生：…. 师：做好准备了没有？ 生：准备好了。 师：好，现在开始闯第一关。同学们看一下大屏幕，这个字认识吗？师：都找到了吗？ 生：认识。 师：全班都认识吗？ 生：认识。 师：是什么字？ 生：观察的察 师：都同意吗？ 生：同意。 师：哇，同学们真棒，轻松闯过第一关，你们是用什么看的？ 生：眼睛 师：板书（眼睛＋图画） 二、用放大镜观察较小的字。 师：刚刚同学们真棒，轻松闯过第一关。现在做好准备了吗？我们即将开始闯第二关。老师啊，事先把字藏在1号信封里，放在你们抽屉，现在请你们把它找出来。 师：找到了吗？ 生：找到了。 师:现在老师给你们五秒钟的时间，找出正确的 察 字。预备，开始。 师：找到了吗? 生：没有 师：遇到什么困难了?刚刚不是很轻松吗？ 生：老师，字太小了，看不见。 生：老师，很模糊，看不清。 师：那你们觉得生活中有没有什么东西能帮助我们快速找到呢？ 生：放大镜。 师：巧了，老师今天把放大镜也带来了，把它藏在2号信封里，也在你们的抽屉，你们把它拿出来找看看。 师：可是你们会用吗？谁上来演示一下，怎么正确使用放大镜？ 生：上台演示。 师：引领学生正确使用放大镜，并再次找字。 师：现在找到了吗，是第几个字？ 生：找到了，是第五个字。真棒 师：你们刚刚是借助什么工具帮助你们闯关成功的呢？ 生：放大镜。 师：板书（放大镜＋图画） 三、显微镜进一步观察字。 师:同学们今天闯了两关，想不想闯第三关。 生：想。 师：在闯第三关的时候，同学们一起和老师把战场收拾一下，我们把纸条塞进一号信封里，并放进抽屉里。比一比，哪一个小组动作最快。 生：收拾。 师：都收拾好了吗。 生：收拾好了 师：好，老师也找到了观察的察字，可是老师看到的字是这样的，奇怪和你们看到的又不一样，怎么回事。 生：老师，你看的好像更仔细，好像更清楚，还能看到黑黑的东西。 生：老师，你那个后面不止看到字，还能看到很多横格。 师：你们觉得，老师是用什么工具看到的呢？ 生：显微镜》 师：是吗，老师今天也把显微镜带来了，藏在你们3号信封里，现在请你们把它拿出来。 师：老师现在来教教你们怎么使用显微镜并认识显微镜的构造。 生：听讲。 生使用显微镜观察。 师：同学们看到了吗？ 生：看到了，很清晰，而且看的和老师一样。 师：你们借助什么工具看到的呢？ 生：显微镜 师：板书加贴画（显微镜） 四、总结 师：谁能告诉老师，相比于放大镜，显微镜看字有没有什么厉害的地方？ 生：看的更清楚，看的更里面 ，到很多黑点点。。。 师：恩，同学们说的真棒，显微镜看的更加清楚，看到更多细节。（板书 显微镜＋图画） 师：那放大镜和显微镜可以帮助我们的眼睛看的更加清楚，我们能不能把像这一类的物品，给它取一个名字？ 生：。。。 师：我们把它们叫做工具。（板书工具） 师：我们看不清楚的时候用了放大镜，想要看的更里面，看到更多东西的时候，用了显微镜，不同的场合使用的武器（工具）一样吗？ 生：不一样。 师：（总结） 在我们生活中我们还会学到很多的观察工具，它无处不在，让我们的生活更美好。