创业实践项目工作指南.docVIP

附件9 创业实践项目工作指南 （学生和教师） 一、创业实践项目学生工作指南 1.原则目的 通过创业实践项目，学生可就一项具有市场前景的创新性产品或者服务进行创业实践，真实创办企业并实现有效运行。 大学生创业实践计划项目的实施原则是：兴趣驱动、自主实践、重在过程。 兴趣驱动——参加项目的学生需对项目管理、企业管理、风险投资有浓厚兴趣，对大学生创办企业有强烈的欲望，在自身兴趣的驱动下完成创业实践项目。 自主实践——参加项目的学生需自主寻求并把握机会，自主整合并利用资源，自主决策、自主创办企业，自主组建团队，自主管理企业。 重在过程——参加项目的学生需注重项目的实施过程，着重强调学生在项目实施过程中真实体会创业从注册、创建、融资、运营、风险、管理等所有过程，掌握创业理论、创业方法、创业法规等。 参加创业实践的学生应正确理解创业与国家经济社会发展的关系，正确理解创业与职业生涯发展的关系。在创业实践项目实施过程中，勤于创新、善于发现、勇于实践。 2.能力培养 通过创业实践项目，学生应初步具备创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，以及商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等。 通过创业实践项目，学生应注重个体与团队工作能力的有效提升，明确创业团体中个人角色的定位，组织协调在共同创业目标下的分工、协作与配合的关系，并在团队内部懂得相互理解和尊重。 通过创新实践项目，学生应注重自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创业精神的培养和锻炼，掌握科技开发及市场开拓的方法和手段，提高分析问题与解决问题的能力。 通过创业实践项目，学生需注重锻炼务实作风和承受能力，具备努力克服困难和积极承担责任的态度，增强市场预测和决策的能力，增强处理风险与不确定性的能力，增强心理承受力和抗压力。 通过创业实践项目，学生应充分发挥自身的主动性、积极性和创造性，激发创业意识，提高社会责任感、创新精神和创业能力，促进创业就业水平提升和全面素质发展。 3.项目选题 创业实践项目选题要适当，目标内容要清晰明确，技术或商业模式要有所创新，团队中每一位成员均能在其中充当重要角色并发挥作用。 创业实践项目选题应保证在不影响本专业学习的前提下，充分规划和管理项目的执行时间，确因创业需要而与学业时间冲突时，学生可申请办理休学手续全力投入创业实践中。 项目选题不鼓励仅以营利为目的，在技术或商业模式上没有任何创新的创业实践项目。 4.项目申请 创业实践项目面向本科生团队，团队成员数量不限。鼓励不同专业、不同年级、不同背景的学生组成创业实践团队，创业实践团队应确定1名项目负责人。学生参与创业训练项目，承担在研项目主持工作一般不超过两项。创业实践按团队视其规模的发展情况，可以有计划地吸纳不同层次、不同背景的学生参加创业实践项目，但需明确每名成员在项目中的具体分工。 项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下（例如，负责人继续攻读本校研究生），以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。 创业实践项目团队可采用所从事的创新训练项目的成果，也可利用所学专业的技术研发成果，或采用学校某些具有市场前景的创新性产品或服务，由创新团队与相关导师一起向学校项目管理办公室提出申请。 5.过程管理 参加创业实践项目的学生，在立题、开题、检查、考核、结题、延期等过程环节应遵守相关管理规程，管理规程的内容可包括：《大学生创业实践项目申请书》、《大学生创业实践项目合同书》、《大学生创业实践项目结题报告书》、《大学生创新创业训练项目过程记录册》、《大学生创业实践项目中期检查书》、《大学生创业实践项目延期结题申请书》等。 项目获批后，团队学生需在导师的指导下，实践真实企业的创业运营管理过程，在社会、学校的大学科技园或类似的创业机构中完成注册、创建、运营、管理等，自主进行创业实践，完成创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业管理、创业企业成长等任务，学习创业相关的金融、财务、人事、市场、法规等方面的知识和实际运用。 6.其他 国家级大学生创业实践项目的过程管理本着“目标须明确、要素应全面、过程可审核”的原则，参照此范式进行。各高校也可根据本校实际情况进行适当修订。具体用表按学校规定执行。 二、创业实践项目教师工作指南 1.项目要求 大学生创业实践项目由本科生创业实践团队，在导师的指导下进行自主立项、真实创办企业的实践过程，强化就业与创业能力的培养。创业实践项目的实施主体是本科生，教师在创业实践项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。 每个项目至少需配备2名指导教师，其中，1名为具有科技开发实力、创业教育经历、或创业实践阅历的校内导师，1名为具有创业实战经历的企业指