儿歌 创作 鉴赏 特点 分析 改编学习资料.ppt

黄涛洪 湛江幼儿师范学院;课程导入让我们一起来欣赏、分享、演绎;温故知新：儿歌的审美特点;儿歌特殊艺术形式;儿歌的价值功能;中心环节：儿歌创作与改编;难点突破：儿歌改编与创作;一、写出儿歌的“样儿”和“味儿”;儿歌的“味儿”就是作品要琅琅上口、富于音乐美。具体的讲，就是要押韵，造成音响上的和谐动听。 应掌握以下押韵规律: ;押韵规律;二、写出儿歌的神韵和灵气;（一)植根于幼儿生活，捕捉新颖的题材;（二）选择新的角度;变换视角，避免雷同; 1.是老题材写出新内容;《小猫回了外婆家》;2.是旧题材要写出新思想。;《女娃娃》;3.是新题材要写出新天地。;《上网》;构思“巧”;《老鼠画猫》;（三）展开想像的翅膀;（四）开掘积极的主题;（五）注意表现手法与艺术形式的灵活多样;摹状 ;白描 ;起兴;《菊花开》;（六）认真修改，去粗取精 文章不厌千回改。好作品是“改”出来的.儿歌的创作也一样，写好儿歌后，一定要进行反复的推敲、修改。例如，《螳螂》 一只螳螂， 举起两把大刀。 走了三步路， 要去割青草。 修改后的儿歌使作品更加简练，突出了螳螂爱蹦跳的特点，准确生动地表现了螳螂活泼的模样；同时句式更工整，节奏感更鲜明。 一只螳螂， 举起大刀， 一跳一跳， 去割青草。 ;儿歌创作——“仿写”训练 ; ;作家的儿歌佳作，可能会让人有高山仰止，难以企及的感觉，我们还可以从孩子们的创作中，找到应有的创作自信。;小 抽 屉;老 鼠 吃 猫;穿 裤 子;小 企 鹅