必威体育精装版相对落后地区高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析 .pdfVIP

相对落后地区高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析 仙居中学 李丽萍 摘要： 本文对相对落后地区中学生英语学习策略进行问卷调查，并对其学习策略 和成绩的相关性进行了探讨。 结果表明： 有 9 项学习策略与学习成绩极其相关 , 有 11 项学习策略与学习成绩相关，这些策略的使用能积极的促进学习成绩的提高， 其中 B20、B26 项策略在学生中运用的最为频繁；认知和元认知策略运用得最多， 记忆、社交和情感策略运用得最少，说明学生如果能积极的使用一些学习策略可 以帮助提高英语成绩。 关键词： 英语学习策略，相关分析 A study of senior students ’ learning strategies and their correlation to their learning performance in the undeveloped area Abstract: This paper investigate the senior students ’ learning strategies in the undeveloped area by means of questionnaire and discuss their correlation to their learning performance. This research indicates that there are nine items of learning strategies which correlate to the students ’ performances extremely, eleven items relates to their performance. If the students can use these strategies effectively, which will help improve their performance and among which item B20 and B26 are used frequently; cognitive and metacognitive strategies are used most, and memory and social strategies used less. Key words: English learning strategies, correlation 一、引言 近 20 年来，学者们把研究的重点从教法的研究转到学法的研究，对学生学习策 略的研究日益受到重视。学习策略先在欧美国家得到推广，我国的外语研究者也 对学生的学习观念和策略开展了一系列的调查研究。如：文秋芳（ 1995）利用面 谈采访、学习日记等手段对学习成功者和学习不成功者在运用学习策略上的差异 所作的对比研究；吴本虎（ 1997）的如何研究中小学外语学习策略方法与手段和 英语学习策略；吴霞、王蔷（ 1998）通过问题调查研究了英语词汇学习策略；杨 小虎、张文鹏（ 2002 ）作了元认知与中国大学生英语阅读理解的相关研究以及新 颁布的全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）也对学习策略进行 了阐述等。但是对相对落后地区高中生英语学习策略与成绩的相关探讨较少。仙 居中学无论从经济还是从教育都属于落后地区，本文调查了仙居中学高三（ 7 ）班 和高三（ 14）班英语学习策略使用情况，并对它们与英语考试成绩的关系进行了 相关分析，试图培养学生科学的英语学习策略，减少盲目性，提高学习效率。 二、研究方法 （一）研究对象 本次调查的对象是仙居中学高三（ 7 ）班和高三（ 14）班的学生。选择这两个 班的原因是： 经过了两年多的高中生活他们都形成了较为固定的学习方法和习惯， 而且这两个班都是仙居中学的普通班，均由同一位教师执教，学生都来自仙居各 个乡镇，基础相对落后，所以