专题四美苏对峙冷战局面的形成教案人民版选修3图文.pdf

5/28/2020 授课 教学 授课 课时 授课 教学 专题四 （二）美苏对峙 授课 课时 专题四 （二）美苏对峙 新授 2 新授 2 日期 内容 类型 安排 日期 内容 类型 安排 ——冷战局面的形成 ——冷战局面的形成 知识与 列举杜鲁门主义、马歇尔计划的主要内容，了解其形成的原因 知识与 列举杜鲁门主义、马歇尔计划的主要内容，了解其形成的原因 技能 概述东西方两大阵营的形成过程 技能 概述东西方两大阵营的形成过程 教 学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和 教 学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和 学 过程与 理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探 学 过程与 理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探 方法 方法 目 究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释 目 究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释 标 标 情感态 通过对杜鲁门主义和马歇尔计划的了解和分析，知道冷战局面的出现 情感态 通过对杜鲁门主义和马歇尔计划的了解和分析，知道冷战局面的出现 度与价 使苏、美、英从战时的盟有变成了分属两大阵营的对手；理解意识形态 度与价 使苏、美、英从战时的盟有变成了分属两大阵营的对手；理解意识形态 值观 的分歧和国家利益对人们的选择会产生决定性影响。 值观 的分歧和国家利益对人们的选择会产生决定性影响。 是什么 杜鲁门主义；马歇尔计划 是什么 杜鲁门主义；马歇尔计划 教学 为什么 本文探究美苏对峙，其中杜鲁门主义；马歇尔计划是重要表现 教学 为什么 本文探究美苏对峙，其中杜鲁门主义；马歇尔计划是重要表现 重点 重点 如何体 如何体 知识点归纳 知识点归纳 现巩固 现巩固 是什么 冷战局面的形成对战后世界的影响 是什么 冷战局面的形成对战后世界的影响 教学 为什么 需要分析完成，有一定难度 教学 为什么 需要分析完成，有一定难度