19.棉花姑娘【部编人教版一年级语文下册课件】.ppt

1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1. 认识“棉、娘、治、燕、别、干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦”13 个生字，会写“病、医、别、干、奇、七、星”7 个字。（重点） 2. 正确、流利地朗读课文，读好文中的对话。（重点） 3. 认识一些对人类有益的鸟类和虫类，树立保护益鸟和益虫的意识。（难点） 半包围结构： 上中下结构： 上下结构： 左右结构： 独体结构： 别、棉、娘、治、颗、瓢、吐、啦 病、医 奇、星、然、碧 干、七 燕 治（ ）病 瓢（ ）虫 zhì piáo 恶 è（丑恶） wù（厌恶） 只 zhǐ（只会） zhī（一只） 可恶（kě wù）： 蚜虫（yá chónɡ）： 盼望（pàn wànɡ）： 害虫（hài chónɡ）： 令人厌恶，使人恼恨。 昆虫，俗名叫腻虫，身体小，绿色、黄色或棕色，生活在植物的嫩茎、叶片、花蕾上吸食植物的汁液，是农业害虫。 殷切地期望。 对人类有害的昆虫。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文讲了一个什么故事？你从故事中知道了哪些科学知识？ 串珠问题： 1.棉花姑娘怎么了？ 2.棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？ 3.谁治好了棉花姑娘的病？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分（第 1 自然段）：写棉花姑娘生病了，盼望医生能够帮忙治病。 第二部分（第 2-5 自然段）：写燕子、啄木鸟、青蛙都不能帮棉花姑娘治病，只有七星瓢虫能给棉花姑娘治病。 第三部分（第 6 自然段）：写棉花姑娘的病好了。 mián huā gū niang shēng bìng le yè zi shàng 棉 花 姑 娘 生 病 了，叶子 上 yǒu xǔ duō kě wù de yá chóng 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。 文章的开头就明确说棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状——“叶子上有许多可恶的蚜虫”。 tā duō me pàn wàng yǒu yī shēng lái gěi tā 她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 zhì bìng a 治 病 啊！ 感叹的句式，表达了棉花姑娘急切地希望医生能帮她治病的心情。 yàn zi fēi lái le mián huā gū niang shuō 燕 子 飞 来 了。 棉 花 姑 娘 说：“ qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng ba 请 你 帮 我 捉 害 虫 吧！” 从“请”“帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌。 yàn zi shuō duì bu qǐ wǒ zhǐ huì zhuō kōng 燕 子 说：“对 不 起，我 只 会 捉 空 zhōng fēi de hài chóng nǐ hái shì qǐng bié rén 中 飞 的 害 虫，你 还 是 请 别 人 bāng máng ba 帮 忙 吧！” 燕子为什么不帮助棉花姑娘？ 燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。 zhuó mù niǎo fēi lái le mián huā gū niang shuō qǐng 啄 木 鸟 飞 来 了。棉 花 姑 娘 说：“请 nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng ba zhuō mù niǎo shuō duì bu 你 帮 我 捉 害 虫 吧！”啄 木 鸟 说：“对 不 qì wǒ zhǔ huì zhuō shù gàn lǐ de hài chóng nǐ hái shì qǐng 起，我 只 会 捉 树 干 里 的 害 虫，你 还 是 请 bié rén bāng máng ba 别 人 帮 忙 吧！” 从啄木鸟的话中你了解了什么科学知识？啄木鸟虽然不能帮棉花姑娘治病，但能捕捉树干里的害虫。 qīng wā tiào lái le mián huā gū niang gāo xìng de shuō 青 蛙 跳 来 了。棉 花 姑 娘 高 兴 地 说： qǐng nǐ bāng wǒ zhuō hài chóng ba qīng wā shuō duì bu “请 你 帮 我 捉 害 虫 吧！” 青 蛙 说：“对 不 q