东晋南朝时期江南地区的开发课件20 人教版.ppt

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权 分立与民族交融 第 18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 导入新课 导入新课 学习目标 导入新课 认识与了解 1. 了解东晋的兴亡，为什么会出现 “ 王与马，共天下 ” 的 说法。 2. 了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。 3. 掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个 了解。 一 讲授新课 观察和思考 东晋的兴亡 讲授新课 司马睿政治上依靠王导，军事 上依靠王敦。王氏其他子弟也都得 到不同程度的重用。 司马睿举行即位大典时，居然 邀请王导共坐御床，时人称之为 “ 王 与马，共天下 ” 。 讲授新课 王导 讲授新课 东晋初期，多次进行北伐， 曾收复了西晋时黄河以南的部分 地区。由于朝廷对北伐将领心存 疑虑，多方牵制，使北伐缺少后 援，东晋最终未能恢复中原。 讲授新课 讲授新课 公元 4 世纪初，匈奴等种族铁骑 南下，占领了整个黄河流域。那时 晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫 腐朽的生活，只有祖逖坚持北伐， 主张收复失地。朝廷虽同意他北伐， 但只给他千人用粮和三千匹布做军 需，军士要他自己招募。但祖逖没 有灰心。 祖逖北伐 讲授新课 东晋在淝水之战中战胜前秦， 解除了来自北方的威胁。相对稳定 的局势，使社会经济有所发展，江 南出现了 “ 荆扬晏安，户口殷实 ” 的 景象。 东晋末年，政权落入武将手中， 420 年，东晋灭亡。 二 讲授新课 观察和思考 南朝的政治 西晋 十六国 东晋 南朝 宋 齐 梁 陈 北朝 420 年 刘裕 讲授新课 朝代 建立者 时间 都城 西晋 宋 — 479 年 齐 萧道成 479 年 — 502 年 梁 萧衍 502 年 — 557 年 陈 陈霸先 557 年 — 589 年 两晋、南朝简表 洛阳 建康 东晋 南 朝 司马炎 司马睿 刘裕 266 年 — 316 年 317 年 — 420 年 420 年 讲授新课 南朝时，镇守地方的贵族和将 领势力很大。梁武帝萧衍从地方起 兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官 僚大地主盘剥平民百姓。政治日益 败坏。 讲授新课 南朝牛车画像砖 讲授新课 后来发生大规模的叛乱，健康 失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀 抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。 从此，在南北实力对比中，南朝处 于明显劣势。 三 讲授新课 观察和思考 江南地区的开发 材料一：（江南）地广人稀 , 饭稻羹鱼。无 冻饿之人 , 亦无千金之家。 —— 《史记》 材料二：江南 …… 地广野丰，民勤本业， 一岁或稔，则数郡忘饥。 …… 丝绵布帛之 饶，覆衣天下。 —— 《宋书》 想一想：为什么《宋书》里描写的江南 与司马迁描述的江南会有这些不同？ 讲授新课 第一 ，江南地区有发展经济的优越 的自然条件； 第二 ，大量的北方人口 迁往江南，为江南的发展提供了劳动 力和技术； 第三 ，江南地区的战乱比 较少，社会秩序比较安定。 第四 ，经 过南北方劳动人民的共同努力。 江南地区为什么能得到开发？ 史海探究 讲授新课 农 业 发 展 讲授新课 施 肥 图 讲授新课 讲授新课 吴 · 青瓷楼阁飞鸟坛罐