《人民解放军百万大军横渡长江》课堂实录.pdf

. 《人民解放军百万大军横渡长江》课堂实录 教学目的： 1. 理解新闻特点，和结构五部分。 2. 学习本文准确的语言 3. 了解我人民解放军英勇气概，教育学生珍惜今天的幸福生活。 教学课时： 一课时。 教学重点： 同目的 1。 教学难点： 同目的 2。 教学过程： [ 上课] 师：请坐。大家把书打开，翻到第一页。今天我们学习第一课——《新闻两 则》。[ 板书新闻两则 ] 昨天我要同学们回家预习一下，下面请一位同学把《人民 解放军百万大军横渡长江》一文读一遍。 Xxx,[ 指定学生 ] 请你念读一遍。 生 （1）：[ 朗读课文 ] “《人民解放军百万大军横渡长江》 。……[ 当该生把 “该 路三十五万人民解放军”误读成“该路三十万人民解放军”时 ] 师：多少万？ 生（ 1）[ 继续朗读 ] “该路三十五万人民解放军以渡过三分之二，……业已 切断镇江无锡段铁路线。 ” 师：刚才朗读，他很注意层次，停顿比较正确。他能够把这篇文章的几个层 次理出来。有一个地方请注意一下： “江阴要塞”的“塞”，第四声， [ 边板书： 塞 sài] 不要把它读成第一声。 “要塞”是什么意思呢？ 生： （集体）比较险要的、可以用来防守的地方。 . . 师：对，今天，我们检查朗读就到这里，回家还要多读。 今天学习的是新闻，新闻又叫消息。同学们预习了课后的“思考和练习” ， 就知道了。 这类文章， 我们天天在报纸上看见， 这类文章有什么特点呢？我们通 过每天读报，可以从中学到那些语文知识呢 / 这是我们今天上这篇课文所要解决 的问题。 新闻，既然叫新闻，它是要“新” 。[ 在板书“新闻两则”的“新”下面加上 着重号 ] 也就是说第一个要求是要及时， [ 板书：及时 ] 要快。事情发生了要及时 报道。那么看看这篇新闻，是不是做到了这一点？ 这篇是报道我人民解放军百万大军横渡长江的消息， 到报道的时候为止， 我 们的解放军已大部渡过了长江。 这则消息的报道时间是在什么时候呢？看一下那 个括号里的时间。 [ 学生举手 ] 生 2：“二十二时”。 师：“二十二日二十二时”。也就是事情正在发生的时候， 真正做到了 “及时”。 所以，新闻的第一个特点，——就是要求“及时” 。正因为要求报道及时所以不 可能对事件详加叙述， 而只能作简要的报道， 也由于要求及时， 新闻的篇幅一般 不能太长。 [ 板书：篇幅短小 ] 另外同学们看， 这篇新闻虽然报道了渡江战斗三路大军的情况， 但是却不到 七百字。新闻的篇幅不能太长，文字要求比较简洁。 [ 板书：语言简洁 ] 这篇新闻报道的是我大军渡江的伟大战役。 这么一件重大的事件， 它只报道 了三路出击的情况， 也只是用了这么短小的篇幅， 这就要求语言高度的概括。 这 特别体现在这篇新闻的开头的那两句话， ——那句话叫什么？课文后的研讨与练 习告诉我们了——新闻的开头叫什么？ . . 生： （集体）导语。 师：导语。新闻开头都有一个导语。这个导语，要能够概括全文的中心，概 括全文报道的事实。 我们从这导语中可以进一步体会到， 语言怎么做到了高度的 概括，做到了简洁的。