文言文阅读 信息筛选题和内容分析解析概括题题组训练.pptx

练出高分　信息筛选题和内容分析概括题题组训练16151491011334568112127一、基础题组阅读下面的文言文，完成文后题目。 李仕鲁，字宗孔，濮人。少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。入见，太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？”除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。”期年，治行闻。16151491011334568112127十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金襕袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言：“古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位，而缁流憸夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜，16151491011334568112127李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言：“陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎！”章数十上，亦不听。仕鲁性刚介，16151491011334568112127由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。及言不见用，遽请于帝前，曰：“陛下深溺其教，无或乎臣言之不入也！还陛下笏，乞赐骸骨归田里。”遂置笏于地。帝大怒，命武士捽搏之，立死阶下。(节选自《明史·李仕鲁传》，略有改动)161514910113345681121271.下列句子中，全都表现李仕鲁“刚介”的一组是(　)①足不窥户外者三年　②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之　③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦 ④奈何舍圣学而崇异端乎　⑤章数十上，亦不听　⑥遂置笏于地A.①②④ B.②④⑥C.①③⑤ D.③⑤⑥16151491011334568112127解析　①是说李仕鲁三年不出家门，潜心读书。③与李仕鲁无关，是说陈汶辉上奏疏力求皇帝选用道德、行为、文章、才德杰出的人。答案　B161514910113345681121272.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　)A.李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了鄱阳朱 公迁的教导，终于成为明初著名儒士，参加科举考试顺利 进入朝廷为官。B.明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后，大有相见恨晚之感， 于是先任命他为黄州同知，后来因政绩卓著又让他担任大 理寺卿。16151491011334568112127C.明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把 他们当作亲信，以至于那些僧人为非作歹，进谗言诋毁 大臣。D.对于佛、道二教的盛行，李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏 劝谏皇帝，但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚 决辞官。16151491011334568112127解析　错在“参加科举考试顺利进入朝廷为官”。文中说“诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁”，可见李仕鲁是在官吏举荐下入朝为官的。答案　A16151491011334568112127参考译文 李仕鲁，字宗孔，濮地人。年少时聪颖灵敏，专心好学，三年不出大门一步。听说鄱阳朱公迁得到宋代朱熹的真传，前往跟随他学习，全部学到了他的学问。太祖知道李仕鲁的声名，洪武年间，皇帝下诏寻求通晓朱氏学说的人，有司推荐李仕鲁。李仕鲁入朝受到皇帝的接见，太祖高兴地说：“我寻找你很长时间了。为何到现在才能见到你？”16151491011334568112127任命他为黄州同知，说：“我暂时拿民事来考考你，等你展现才能后再召见你。”一年后，治理的政绩显著。十四年，任命他为大理寺卿。皇帝自登基后，对佛教很爱好，下诏征寻东南戒德僧，多次在蒋山建法会，对应答皇帝当庭提出的问题符合皇帝心意的人就赐给他金襕袈裟衣，召入宫中，赐坐和他谈论佛教之事。吴印、华克勤这些人，都被提拔为大官，他们经常被皇帝当作耳目监听时事，因此这批人十分蛮横，用谗言诋毁大臣。满朝官员无人敢说，16151491011334568112127只有李仕鲁与给事中陈汶辉相继为此事和皇帝争辩。陈汶辉上疏说：“自古有帝王以来，没有听说官员和僧人共同任官成为同事，可以相互帮助的。现在劳苦功高的故旧老臣都考虑辞去俸禄和爵位，而僧人和一些耳目竟更加用谗言诬陷。如刘基、徐达被猜疑，李善长、周德兴被诽谤，和萧何、韩信相比，其危害疑忌相去能有多远呢？真心希望陛下任用辅佐帝王的亲信，全部选取德才兼备的俊才，那么国家太平很快就可以实现了。”皇帝不听从。那些依仗受