3.4基本不等式的课例分析.doc

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2020-06-03 发布于四川
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PAGE PAGE 1 课例《基本不等式》樟村中学孙晶晶教材分析：本课是学生学习了不等式的关系及性质，以及一元二次不等式解法和二元一次不等式组及简单的线性规划基础之上，对不等式的应用的深入学习的起始课，为不等式在实际中的应用奠定基础，所以本课有承上启下的作用。而在实际解题中，基本不等式也是学生解题的良好抓手，特别是等号成立的条件显得格外重要。学情分析：从认知的角度来看，高二年级的学生继续保持对学习的热情而充满活力（心理特点和年龄特征）；从最近发展区的角度来看，虽然学生的理性思维有了很大的发展，但因学生基础知识掌握不好，特别是在初中阶段对几何证明淡化，而重在应用上，使