3--新高考数学之劣构问题.ppt

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新高考数学研究—劣构问题! * 引例1 引例2 引例3 劣构问题,亦称为定义不良问题。这类问题是以真实世界为情境的,存在多种对立的、矛盾的观点/看法,有多种解决方法。其解决方法的形成不可能依靠某种具体的决策制定过程。 劣构问题的主要特点是: (1)问题的构成部分存在未知或某种程度的不可知、可操控的参数/变量很少、目标界定含糊不清或缺少限定; (2)有多种解决方法、途径和多种评价解决方法的标准,甚至无解; (3)因为不同的情境使然,没有原型的案例可供参考; (4)不能确定哪些概念、规则和原理对形成 解决方案来说 是必须的,并将它们组织起来; (5)没有一般性的规则或原理可套用,在确定恰当的行动方面没有明确的方法; (6)需要学习者表达个人对问题的观点或信念,因而解决问题的过程是一种独特的人际互动过程; (7)需要学习者对问题作出判断,并说明理由。 劣构问题,是今年新高考山东正在探索的问题,北京也在探索,今年以三角为背景命题可能性较大! 目前题型一: 条件矛盾,考察逻辑推理,排除不良条件! 示例1 示例1 目前题型二:--今年可能性较大!!! 条件不唯一,多方案解题,答案一致(不)??? 示例2 示例2 示例2 示例3 示例3 示例3 示例3 目前题型三: 前两种结合!!! 示例4 示例4 示例4 示例4 检测 检测1 检测1 检测1 检测2 检测2 检测2 谢谢您的倾听!

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