3--新高考数学之劣构问题.ppt

新高考数学研究—劣构问题！ * 引例1 引例2 引例3 劣构问题，亦称为定义不良问题。这类问题是以真实世界为情境的，存在多种对立的、矛盾的观点/看法，有多种解决方法。其解决方法的形成不可能依靠某种具体的决策制定过程。 劣构问题的主要特点是： （1）问题的构成部分存在未知或某种程度的不可知、可操控的参数/变量很少、目标界定含糊不清或缺少限定； （2）有多种解决方法、途径和多种评价解决方法的标准，甚至无解； （3）因为不同的情境使然，没有原型的案例可供参考； （4）不能确定哪些概念、规则和原理对形成　解决方案来说　是必须的，并将它们组织起来； （5）没有一般性的规则或原理可套用，在确定恰当的行动方面没有明确的方法； （6）需要学习者表达个人对问题的观点或信念，因而解决问题的过程是一种独特的人际互动过程； （7）需要学习者对问题作出判断，并说明理由。 劣构问题，是今年新高考山东正在探索的问题，北京也在探索，今年以三角为背景命题可能性较大！ 目前题型一： 条件矛盾，考察逻辑推理，排除不良条件！ 示例1 示例1 目前题型二：--今年可能性较大！！！ 条件不唯一，多方案解题，答案一致(不)??? 示例2 示例2 示例2 示例3 示例3 示例3 示例3 目前题型三： 前两种结合！！！ 示例4 示例4 示例4 示例4 检测 检测1 检测1 检测1 检测2 检测2 检测2 谢谢您的倾听！