2020新部编版五年级语文下册4草船借箭 共27张 公开课.ppt

人教部编版小学语文第十册 背景介绍 《三国演义》是我国四大名著之 一，作者罗贯中。小说以汉末三国历 史和民间流传的三国故事为基础创作 而成。全书共一百二十回，今天我们 学习的《草船借箭》这个故事就节选 自著名历史小说 《三国演义》。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 （ 孙权） （诸葛亮） （周瑜 鲁肃） 诸葛亮：字孔明，三国时 期蜀国的政治家和军事家。 周瑜：字公瑾，三国时东 吴名将，总督东吴兵马。 鲁肃：字子敬，三国时东 吴名将，周瑜死后，总督东吴 兵马。 曹操：字孟德，三国时的 政治家、军事家。汉献帝时为 丞相，后建立三国时的魏国。 人物简介： 周 瑜 妒 忌 曹 操 都 督 布 幔 私 自 水 寨 擂 鼓 丞 相 弓 弩 手 退却 迟延 调 度 呐喊 支援 军令状 自有妙用 神机妙算 y ú j ì c á o dū m à n sī zh à i l é i ch é ng nǔ 整体感知 在文中找出“草船借箭”的起因、经 过和结果，分别在哪些自然段？ 1. 课文的第（ ）段写了诸葛亮“借箭”的起因， 起因是 。 2. 第（ ）自然段写了诸葛亮“借箭”的经过。 经过：周瑜请诸葛亮 ，谁 知诸葛亮 。 3. “ 借箭”的结果是（ ）自然段，结果 是 。 诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 课文主要内容 ： 课文主要写 ， 周瑜请诸亮 ， 谁知诸亮 ， 结果 。 默读起因部分，质疑 1 、周瑜 “请”诸葛亮商议军事，他 的真正目的是什么？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是 以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱， 假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不 动声色的话中反映出他的险恶用心。 默读起因部分，质疑 2. 诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受 赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联 盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。 另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹 在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的 “军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋 。 自由读课文的第二自然段，猜猜周 瑜和诸葛亮这两个人的心理活动，并作 批注。 周瑜（ ），说：“我们就要跟曹军交战。水上交 战，用什么