部编版小学三年级《道德与法治》教学建议.pptx

以生活为核心的小学道德教育 ;;; 1.鲜明的价值导向;3.将活动范例植入教材; ;知识性内容，包括法律条文。三上42页和55页的法律条文。;;; 5.主持人线索引导活动，激活思考;6.留白给儿童提供思考和活动的空间（共31处留白）; 7.注重培养学生的探究学习能力;三上教材共设计了5个调查活动; ; ; ;单元 ;全套教材关于学习的教育主要安排在低中年级。 一年级强调学习习惯的培养。 二年级强调学习方法的掌握。 三年级强调对学习意义的认识，树立新的学习观和学习自信心、掌握学习方法。; 教材主要从婴儿期、幼儿期、儿童期三个阶段的成长经历引导学生感悟人的成长离不开学习。从中体会学习对每个人成长的意义；树立正确的学习观。; 通过观察、访问身边的人、引导学生树立终身学习的观念。本课要注意对学生调查采访能力的初步指导。; 引导学生树立新的学习观，学习空间应向生活的全领域、全空间拓展。 注重“做”中学。 ; 本课重点引导学生懂得学习的本质是快乐和有趣的。享受学习的乐趣，体验学习的快乐，激发学生对学习的巨大兴趣。 ; 学习是快乐的，但不等于学习中没有困难、挫折和失败。每个人在学习上都会碰到不同的困难，关键是对待困难的态度，引导学生以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败，寻找解决困难的办法。; 学骑自行车故事引导学生回忆在生活中战胜困难后获得快乐的体验。 小山头象征困难，让学生把自己在学习中遇到的困难写进小山里。 “实话实说”栏目里呈现了遇到困难时，人们表现出的6种心理状态。; 引导学生发现自己的优势和闪光点。帮助学生发现并发挥自己的潜力，树立学习的自信心。 掌握适合自己的学习方法，从而达到好学和会学。 ; 有效的学习是从问题出发的学习。鼓励学生从小养成爱提问的好习惯。并掌握提问和解决问题的技巧和方法。; ; ; 教材设计了一个合理安排星期天时间的活动。教学时还可以拓展到寒假或暑假。 四个范例引导学生懂得学习是要讲究方法的。学习方法正确与否会影响到学习效果。从教材范例出???，引导学生总结出更多的学习方法。 良好的学习方法可以使自己的才能得到充分的发挥，让自己越学越感到轻松。 教学建议：强调分清事件的主次，学会充分利用时间，科学安排时间。好的学习方法包括：独立思考、讨论、实地调查、多角度地想。 ; ; 从学生熟悉的校园场景入手，回忆自己在这些场景中的活动，发生的故事，引发学生热爱学校的情感。; 通过调查活动引导学生关注学校的历史和人文环境，使学生深入了解学校，增加对学校的喜爱和归属感。指导学生运用调查访问的方式，也就是探究学习的方式了解学校的变迁。 教材给出了调查内容、并给了方法指导，给学生留了空间。 教学建议1.“我们的学校不简单”调查活动。引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。调查前最好组织孩子充分讨论。比喻调查了解的原因，调查途径、调查的方式等。指导学生运用调查访问的方式，也就是探究学习的方式了解学校的变迁。 教材给出了调查内容、并给了方法指导，给学生留了空间。 教学建议2:调查分享交流。汇报过程中要注意进行引导性的提问，如“学校的荣誉，你有什么样的感受？回忆学校开展过的活动，你有什么感受？; 引导学生从问题解决的角度来认识学校的不同部门及它们的功能，进一步培养学生对学校的了解和认同感。; 用实际操作的活动形式，将全科内容串联起来。; 师生关系是儿童生活中的重要关系，对学生的成长具有重要意义。引导学生回忆自己生活中遇到过的老师，回忆和老师发生过的故事，激发师生之情。; 师生关系核心是师生之间心灵的互相接纳，形成师生之间信任的真挚的情感关系。 引导学生理解老师学会如何处理师生关系。如果被老师误解或被老师疏忽时，应该怎么应对。 对老师有意见的时候如何与老师沟通。 ; 学生通过观察和统计活动，通过对老师工作的量化、细节化，了解老师工作的辛苦，因而理解、体谅、尊重老师。珍惜学校工作人员的劳动。用实际行动上为老师分忧减负。 ; 让学生通过采访，了解老师的故事，走进老师的内心世界。 阅读角呈现了一个学生关心老师的小故事，从一件具体的小事中，让学生感受到教师战胜辛苦的力量来源。 ; 学校对学生的成长至关重要，为学生的成长提供了全面的教育环境。 引导学生认识自己的成长与学校教育的密切关系，增进学生对学校重要性的认识。