2021年高中生物新教材人教版（2019）必修二全册教案.docx

PAGE 第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 教学设计 科目 生物 课题 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课时 1课时 教学目标与 核心素养 一．生命观念——能够阐明一对相对性状的杂交实验过程、对分离现象的解释及验证。 二．理性思维——基于对孟德尔豌豆杂交实验过程的分析，解释假说-演绎法的基本思路，尝试在今后的学习与研究中运用假说-演绎法分析和解决问题。 三．科学探究——通过验证分离定律实验，掌握验证分离定律的方法，培养实验设计及结果分析的能力，认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性，并些试运用于自己的科学探