三元区长安小学学生成长导师制方案.doc

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2020-06-05 发布于天津
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三元区长安小学学生成长导师制实施计划一指导思想关注每一个学生的健康成长和全面发展关注学生的心理健康与个性化需要促使学生养成良好的行为习惯培养他们良好的交流合作能力努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求促使师生关系和学生关系发生深刻地变化进一步推动文明校园和谐校园建设二学生成长导师的职责学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感能够尊重学生个体发展规律引导学生正确认识自我学会生活学会学习学会做人的教育工作者学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪名学生并尝试让让班级的优

三元区长安小学“学生成长导师制”实施计划一、指导思想：关注每一个学生的健康成长和全面发展，关注学生的心理健康与个性化需要，促使学生养成良好的行为习惯，培养他们良好的交流合作能力，努力探索新课程改革背景下的教师角色的重构和审视学生的个性化需求，促使师生关系和学生关系发生深刻地变化，进一步推动文明校园、和谐校园建设。二、学生成长导师的职责：学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感，能够尊重学生个体发展规律，引导学生正确认识自我，学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪1-2名学生，并尝试让让班级的优秀同学