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PAGE 1 培训心得 　 8月4日在进修学校五楼参加了道德与法治学科视频培训和课程问题分析及教学设计的系统学习，此次学习如及时雨，洗刷了陈旧的理念，注入了新的能量。让我 一、 视频培训—耳目一新 朱志文的讲座，解决了我的困惑。充分认识到统编三科教材的意义，知道了新教材的编列目的、内容的设计。使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。 意志突出，德育为先，突出人力为重，注重知识体系；突出基础为先，突出创新为上，呈现方式的创新，引导学生改变学习方式。 课程问题分析—细致入微 进修学校教研员刘晓琦老师对本学科课程问题进行了细致的分析，收获很大。王老师分别从为什么改、改了什么、走进新教材三方面进行了分析。让我们对道德与法治学科有了更深的认识和了解，注重教学合一的编写理念，以儿童生活为基础坚持儿童生活为立场的编写视角，多元文化视角的课程设计理念，天人合一的去功利思维。具体从单元到课题进行分析，图文并茂，有条理有逻辑。了解到在教学实施中应注意的问题。在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。 教学设计—新颖灵活 新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习的兴趣。怎样进行《道德与法治》学科教学设计，刘晓春老师从教学目标的写法，制定目标注意哪些，教学重点难点，导入新课，活动安排，绘本资源等方面做了具体讲解。让我们知道设计一节课的步骤和过程。并出示具体课例，更加清晰的呈现。 教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《品德与生活》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，刘老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。 通过刘老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的道德素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常道德教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的道德素养，形成科学合理的人生观，价值观。 此次培训，受益匪浅，在陈主任各位老师老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭道德与法治教学的宝贵经验。